全国自考教育科学研究方法考前冲刺卷3

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26．试述教育问卷调查中问题设计的基本要求。
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25．试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
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24．标准分数的性质是什么?
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23．简述教育科学理论研究的特点。
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21．简述教育科学研究的两个层次具体表现的四种水平。
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22．简述教育现场观察的利与弊。
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20．协方差分析
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18．对照实验
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19．定性分析中资料的有效性
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15．研究方法的选择取决于 ( )
- A.研究目的
- B.研究计划
- C.研究进程
- D.研究对象
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17．系统随机取样
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16．基础研究
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13．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( )
- A．问题的提出和研究方法
- B．问题的提出和研究假设
- C．研究假设和研究方法
- D．研究假设和研究计划
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14．为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 ( )
- A．最大数量的
- B．有典型代表意义的
- C．不可控制的
- D．不同性质的
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10．被系统、条理化的检索文献属于 ( )
- A．一次文献
- B．二次文献
- C．三次文献
- D．四次文献
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12．文献检索方法中又叫跟踪法的是．( )
- A．顺查法
- B．逆查法
- C．引文查找法
- D．综合查找法
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11．下列对顺查法的描述错误的是 ( )
- A．由远及近、由旧到新的顺序查找
- B．查找时可以随时比较、筛选
- C．不太关注问题发展历史渊源和全面系统
- D．一般可以查全
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8．进行教育研究的起始环节是 ( )
- A．教育研究设计
- B．文献检索
- C．理论构思
- D．选题
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9．主客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的 ( )
- A．问题必须有价值
- B．问题必须明确具体
- C．问题要有可行性
- D．问题要新颖
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7．下列不属于定量研究特点的是 ( )
- A．以纯形式化符号反映事物特征
- B．分析对象是具有数量关系的资料
- C．强调结论的客观性
- D．注重整体的发展的分析
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5．以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是 ( )
- A．基础研究
- B．应用研究
- C．发展性研究
- D．预测研究
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6．下列不属于分析和把握教育问题维度的是 ( )
- A．纵向的历史研究
- B．纵向的现实研究
- C．全面的理论研究
- D．超越现实的猜想研究
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4．应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是 ( )
- A．“为什么”
- B．“是什么”
- C．“怎么样”
- D．“将会怎么样”
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3．教育研究方法成为一门独立的学科是在 ( )
- A．直觉观察时期之前
- B．直觉观察时期
- C．以分析为主的发展时期
- D．系统综合发展时期
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1．教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
- A．现象与客观事实
- B．科学理论
- C．科学假设
- D．方法和技术
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2．倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 ( )
- A．亚里士多德
- B．弗兰西斯．培根
- C．笛卡尔
- D．康德
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