全国自考教育科学研究方法精选章节练习题四

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22．三角互证法
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21．效度
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23．简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。
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19．在定性分析方法为主的研究中，研究者容易受到自己的_________和研究思路所限，对结果的有效程度不易察觉。
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20．信度
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17． _________是研究结果能被推广到其他情景的程度，也称之为推广度。
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18．效度是判断一项研究是否成功的_________。
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16． _________是指某一研究能否在相同或相似的情景中被重复进行，并得出大致相同的结果。
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14．剩余法的特点是由余果推余因，其结论具有_________。
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15．信度可分为_________和_________。
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12．定性分析是以_________为中心的分析过程，它对研究者个人学识、经验积累、已有观点和看法等的依赖性较大。
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11．得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图从多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为 ( )
- A．检查法
- B．比较法
- C．三角互证法
- D．反馈法
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13．共变法的特点就是在事物的变化中分析其_________，根据事物表面的变化特征分析其内在的原因。
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10．内部效度的分类不包含以下哪一项? ( )
- A．描述型效度
- B．解释型效度
- C．概括型效度
- D．评价型效度
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9．定性分析中，内部效度的理论型效度又称( )
- A．诠释效度
- B．描述效度
- C．解释效度
- D．评价效度
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8．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是 ( )
- A．描述型效度
- B．解释型效度
- C．理论型效度
- D．评价型效度
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6．判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的 ( )
- A．普遍性
- B．个别性
- C．相异性
- D．一致性
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7．定性研究的内在信度主要是用研究的( )来判定的。
- A.一致性
- B.可靠性
- C.普遍性
- D.差异性
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4．求同法的特点是 ( )
- A．同中求异
- B．异中求同
- C．既求同又求异
- D．求异不求同
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5．某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果，这是指研究的 ( )
- A．内在效度
- B．外在效度
- C．内在信度
- D．外在信度
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3． ___________结构系统的形成将为以后的归纳分析奠定基础。
- A.开放式分类
- B.关系式分类
- C.核心分类
- D.现象分类
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2．简单考察研究对象一部分事实或要素而得出一般性结论的方法是 ( )
- A．简单枚举法
- B．科学归纳法
- C．完全归纳法
- D．求同求异并用法
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1．资料的___________指资料在反映研究问题方面的准确无误。
- A.有效性
- B.真实性
- C.确定性
- D.准确性
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