全国自考教育类教育管理心理学精选练习题7

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23．在一所中学，政教处为了响应学校提出的“活跃校园气氛、丰富校园文化”的号召，一学期开展了多次大型活动，如文艺汇演、团体操比赛、校园文化节等。这些活动大大丰富了学生的校园生活，也活跃了校园气氛，但是却遭到了学校教务处和一些班主任的批评和指责。他们认为这些活动占用了学生大量的时间和精力，会影响学生的学习成绩，得不偿失。在校务办公会上，政教处和教务处的两位领导还因此发生了不愉快的争吵。请结合破坏性冲突的特点和管理进行分析。
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21．联系实际，试分析影响人际交往的主要障碍因素。
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22．论述塑造组织文化的方法。
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20．联系实际简答，你认为教育领导者应具备哪些心理品质?
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18．简述挫折的含义及产生的原因。
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19．简述非正式教育群体的心理特点。
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17．简述情感的含义及作用。
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16．简述观察法的特点和局限。
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14．关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是 ( )
- A．李维特
- B．凯利
- C．洛尔施西
- D．勒温和薛恩
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13．统一整个组织和全体成员的行动方向，把组织成员的行为动机引导到组织目标上来，这属于组织文化的 ( )
- A．导向作用
- B．约束作用
- C．凝聚作用
- D．激励作用
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15．关于教育组织变革程序，提出解冻、变革、再冻结三个阶段的学者是 ( )
- A．李维特
- B．洛尔施西
- C．勒温
- D．凯利
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11．组织的心理功能不包括 ( )
- A．目标功能
- B．权力功能
- C．协调功能
- D．惩奖功能
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12．首先提出“企业文化”概念的畅销书《企业文化》的作者是 ( )
- A．霍桑
- B．勒温
- C．威廉·大内
- D．迪尔和肯尼迪
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9．下列影响教育领导集体团结的因素不包括 ( )
- A．信念的向背
- B．决心的大小
- C．感情的离合
- D．意志的强弱
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10．下列属于现代组织观念特点的是 ( )
- A．有不同层次的分工合作
- B．有不同的职责和权利
- C．是一个整合的系统
- D．人们的活动协调一致
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8． “决策四分图”的提出者是 ( )
- A．迈尔
- B．西蒙
- C．儒索
- D．奥斯邦
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6．有韧性，在决策过程中自始至终保持坚持性，这属于领导决策心理类型的 ( )
- A．果断型
- B．顽强型
- C．稳健型
- D．多虑型
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7．在教育领导决策的基本程序中，确定价值准则所属的阶段是 ( )
- A．问题的识别
- B．方案择优
- C．实施
- D．反馈
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5．以快制胜，是哪种类型领导决策的显著态度? ( )
- A．果断型
- B．顽强型
- C．稳健型
- D．多虑型
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4．领导者希望成功的关键是 ( )
- A．认知心理
- B．思维心理
- C．组织活动心理
- D．个性心理
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3．集中研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为，属于一般行为领导理论中的( )
- A．特性理论
- B．作风理论
- C．行为理论
- D．权变理论
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1．在实现组织目标中起决定作用的是 ( )
- A．领导
- B．管理
- C．组织的领导者
- D．组织的全体成员
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2．敏锐的观察力、良好的思维力和创新能力，属于教育领导者心理品质中的 ( )
- A．品德方面
- B．智力方面
- C．个性方面
- D．组织管理方面
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