全国2013年4月自主考试《教育管理心理学》真题及答案解析

某校三位青年教师同时进校任教，同住一间宿舍，关系十分密切。一次，晚上召开全校大会，恰巧碰到他们要去看一场难得的音乐会，于是他们分别请假，引起校领导不同的看法：一种认为学校要形成良好的教师集体，就要制止这种小团体发展。另一种认为，他们交往不算反常，不能扣“小团体”的帽子，应通过适当教育帮助。

请运用非正式群体理论并联系实际提出管理建议。

试述教育领导集体心理优化的途径。

简述教育领导影响力的构成。

试述教育管理中存在的社会认知偏见以及克服的对策。

简述挫折产生的原因。

简述良好人际关系的创设条件。

只追求自己的目标和获取利益而不顾给对方造成的影响，这种解决冲突的方式称为()

• A.顺应
• B.竞争
• C.退避
• D.妥协

简述教育工作者社会认知的特点及影响因素。

简述李维特关于个体行为的共性及改变行为的模式。

在公共场合不吸烟，办公室不大声喧哗，按时上下课，不穿奇装异服等，这是教育群体的()

• A.群体目标
• B.群体结构
• C.群体意识
• D.群体规范

榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的()

• A.认同
• B.模仿
• C.暗示
• D.从众

“阳奉阴违”属于自我防御机制的()

• A.反向作用
• B.代替作用
• C.压抑作用
• D.合理化作用

地位角色障碍属于()

• A.社会因素障碍
• B.文化因素障碍
• C.个体因素障碍
• D.人际交往障碍

现代管理心理学产生的标志是()

• A.西蒙《管理行为》出版
• B.李维特《管理心理学》出版
• C.梅奥《工业文明的人性问题》出版
• D.闵斯特伯格《心理学与工业效率》出版

管理者只抓生产任务，不关心职工，只集中注意于生产效率的领导行为是()

• A.1.1型管理
• B.1.9型管理
• C.9.1型管理
• D.9.9型管理

挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭，这种受挫后的外部行为反应是()

• A.冷漠
• B.攻击
• C.倒退
• D.固执

教育工作者工作积极性的诱因是()

• A.需要
• B.目标
• C.动机
• D.行为

群体决策比个人决策更容易出现冒险倾向，这种效应称为()

• A.权威主宰
• B.感情对立
• C.系列位置
• D.极化现象

期望理论的提出者是美国心理学家()

• A.亚当斯
• B.弗鲁姆
• C.赫兹伯格
• D.马斯洛

群体成员在认识和评价上同群体保持行为一致的心理倾向是()

• A.认同
• B.模仿
• C.暗示
• D.从众

我国古代思想家孟子的人性观是()

• A.性善论
• B.性恶论
• C.自纸论
• D.复杂论

教育管理心理学的研究范围是教育管理中的()

• A.个体心理、群体心理、领导者心理、被领导者心理
• B.个体心理、群体心理、教育者心理、受教育者心理
• C.个体心理、群体心理、领导心理、组织心理
• D.个体心理、群体心理、管理者心理、被管理者心理

态度的核心成分是()

• A.认知
• B.语言
• C.情感
• D.行为倾向