全国2010年7月自主考试《教育管理心理学》真题及答案解析

某大学因为扩招，缺乏师资，短期内引进了许多年轻教师。为了督促年轻教师尽快提高教学水平，校长觉得应该给年轻教师施加一些压力，让他们有危机感。于是，校长召集全体年轻教师开会。会上校长宣布：“如果年轻老师课上得不好，就得离开教师岗位，转行当辅导员。” 

该校长的做法是否正确?请您结合能力差异与管理的理论对该案例进行分析。

联系实际，试述应如何提高沟通的有效性。

试析不同类型的决策下教育领导者的思考原则。

试析应如何做好正式教育群体的管理工作。

简述影响态度改变的主要因素。

简述教育领导集体心理优化的意义。

简述与“复杂人”人性假设相应的管理措施。

简述塑造组织文化的方法。

最早出现的组织结构形式是()

• A.职能制
• B.直线制
• C.事业部制
• D.矩阵式组织

较为适应那些要求作出迅速、灵活反应的工作的人是()

• A.胆汁质和粘液质
• B.粘液质和抑郁质
• C.抑郁质和多血质
• D.多血质和胆汁质

认为组织变革程序应分为解冻、变革、再冻结三个阶段的学者是()

• A.洛尔施西和勒温
• B.勒温和薛恩
• C.薛恩和凯利
• D.凯利和洛尔施西

在《企业文化》一书中首先提出“企业文化”概念的学者是()

• A.彼德与华特曼
• B.华特曼与迪尔
• C.迪尔与肯尼迪
• D.肯尼迪与彼德

从决策点画出的若干直线称为()

• A.概率枝
• B.方案枝
• C.决策枝
• D.结果枝

我国教育行政机关实行的是()

• A.党委负责制
• B.首长负责制
• C.党委(党组)和首长分工负责制
• D.党委(党组)领导下的首长负责制

领导决策者的主要特征是()

• A.稳健型
• B.顽强型
• C.自制型
• D.果断型

旨在预测什么样的人当领导最合适的理论是()

• A.特性理论
• B.作风理论
• C.行为理论
• D.权变理论

区分建设性与破坏性冲突的标准是()

• A.冲突性质
• B.冲突程度
• C.个人看法
• D.群体绩效

群体必须是()

• A.一个人以上
• B.两个人以上
• C.三个人以上
• D.四个人以上

独立性较强的人，往往喜欢和依懒性较强的人交朋友。这是()

• A.相似吸引
• B.互补吸引
• C.熟悉吸引
• D.邻近吸引

1965年美国心理学家亚当斯提出()

• A.公平理论
• B.期望理论
• C.需要层次论
• D.激励一保健理论

有的人谦虚，有的人骄傲，这种差异源于一个人的()

• A.气质
• B.性格
• C.能力
• D.需要

当个人对某种目标漠不关心时，()

• A.效价值为零
• B.效价值为负
• C.期望值为零
• D.期望值为负

性恶论的代表人物是()

• A.老子
• B.孔子
• C.孟子
• D.荀子

人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验是()

• A.认知
• B.认识
• C.情感
• D.意志

由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格，说明这份测量工具()

• A.信度低
• B.信度高
• C.效度低
• D.效度高

被西方人称为“科学管理之父”的是()

• A.泰勒
• B.霍桑
• C.韦伯
• D.法约尔