全国自考教育预测与规划章节练习卷2

29． 制定教育规划有哪些基本要求?

28． 简述教育规划与教育计划的区别。

27． 简述教育预测在教育决策中的作用。

26． 简述教育系统的基本特性。

25． 教育预测

24． 教育发展战略

23． 决策

22． 教育预测与规划学开始兴起于 ( )

• A．20世纪20年代
• B．20世纪40年代
• C．20世纪60年代
• D．20世纪80年代

21． 一般说来，教育发展战略问题的研究属于 ( )

• A．微观研究
• B．宏观研究
• C．局部问题研究
• D．短期问题研究

20． 以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是 ( )

• A．决策
• B．规划
• C．发展战略
• D．计划

19． 一般来说，优选教育决策方案属于教育决策程序的 ( )

• A．第一个阶段
• B．第二个阶段
• C．第三个阶段
• D．第四个阶段

18． 教育决策程序的第二个阶段是 ( )

• A．确定教育决策目标
• B．优选教育决策方案
• C．拟定教育决策备选方案
• D．实施教育决策方案

17． 在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，这是由科学预测的 ( )

• A．系统性特点所决定的
• B．综合性特点所决定的
• C．发展性特点所决定的
• D．层次性特点所决定的

15． 为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外境因素作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的 ( )

• A．发展性
• B．层次性
• C．开放性
• D．超前性

14． 为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是 ( )

• A．预测
• B．决策
• C．系统
• D．计划

16． 下列叙述正确的是 ( )

• A．预测是基于人的预感的直觉预见
• B．科学预测伴随人类社会发展始终
• C．预测是基于人们日常生活经验的直觉预见
• D．科学预测是人类社会发展到一定历史阶段的产物

13． 在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出推测，这是 ( )

• A．计划
• B．规划
• C．决策
• D．预测

12． 劳动生产率、教育对国民收入的贡献率反映了教育系统的 ( )

• A．外部有效性
• B．内部效率
• C．外部生产性
• D．收益率

11． 教育规划的特性主要表现在 ( )

• A．长周期性和不稳定性
• B．长周期性和动态性
• C．长期性和整体性
• D．全局性和不稳定性

10． 对所需的各种资源、人员和工作程序进行合理安排的系统指的是 ( )

• A．规划组织系统
• B．规划管理系统
• C．规划制定运作系统
• D．规划决策系统

7． 下列关于科学的预测说法不正确的是 ( )

• A．科学预测的出现，直至科学技术高度发达的20世纪才产生
• B．科学预测的目的是调节目前的行动，达到预期的未来
• C．科学预测具有综合性和系统性的特点
• D．教育预测不是科学预测的一种

9． 教育规划方案的可行性与下列哪一项有密切相联? ( )

• A．教育决策的可靠性
• B．教育预测方法的可靠性
• C．教育资料的可靠性
• D．教育计划步骤的可靠性

8． 在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，这指的是教育预测的哪一特点? ( )

• A．综合性
• B．系统性
• C．科学性
• D．整合性

6． “人无远虑，必有近忧”说的是下列哪项活动在社会生活中的作用? ( )

• A．规划
• B．预测
• C．目标
• D．计划

5． 某年级的学生全部通过了毕业考试，说明了教育系统的 ( )

• A．外部有效性
• B．内部有效性
• C．内部生产性
• D．外部生产性

2． 教育系统与政治、经济、文化、科技、人口等其他系统的关联与相互影响的关系，反映了教育系统的 ( )

• A．开放性
• B．层次性
• C．发展性
• D．超前性

4． 教育决策程序的第一个阶段是 ( )

• A．拟定教育决策备选方案
• B．确定教育决策目标
• C．优选教育决策方案
• D．实施教育决策方案

3． 决策的组织系统包括 ( )

• A．决策子系统、智囊子系统、信息子系统
• B．决策子系统、实施子系统、评估子系统
• C．智囊子系统、实施子系统、评估子系统
• D．智囊子系统、信息子系统、评估子系统

1． 从多种系统的结构和功能中，考察和比较它们的状态和效果，为预测与规划人员选择一个最佳的方案提供详细的参考意见，这是系统方法在哪一方面的应用? ( )

• A．系统的综合
• B．系统分析
• C．系统选择
• D．系统的控制与反馈