2015年4月全国自主考试《教育预测与规划》真题及答案解析

有9位专家参与某高校2016年考取研究生比例的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：37%，36%，33%，35%，38%，42%，44%，42%，41%。试求预测比例的中位数和上、下四分位数。

(1)根据题表中的数据，建立小学数学成绩Y关于班级规模x的线性回归方程。(结果保留两位小数)

(2)根据题(1)表中数据，计算出小学数学成绩与班级规模的相关系数r=0．984。试在0．01水平下分析两者是否存在显著的一元线性回归关系。

简述提高和确保教育资料质量的主要策略。

举例论述教育预测的延续性原理。

举例说明直接头脑风暴预测法的基本过程。

简述搜集教育规划资料的主要内容。

简述教育规划中制定计划和确定项目的基本步骤。

定量论证法

简述科技发展对教育的要求。

教育发展战略的具体研究问题侧重在哪些方面?

德尔菲预测法

地区教育规划

教育预测

智利1988—1992年的教育改革成功的主要经验是采用了()。

• A.由上至下的策略
• B.细心实验，稳步推广策略
• C.机会之窗策略
• D.逐步建立政治共识的策略

人口自然构成

最难实施成功的教育规划类型是()。

• A.变革型规划
• B.守成型规划
• C.技术型规划
• D.政治型规划

依据人们政治上的要求来制定教育规划的方法是()。

• A.国际比较法
• B.人力预测法
• C.社会需要法
• D.成本利得分析法

在20世纪50年代到60年代获得独立的许多第三世界国家的教育规划()。

• A.普遍实行了地方分权化
• B.普遍实行了中央集权化
• C.始终突出私立教育和非正规教育的作用
• D.从强调教育集权化转向承认市场对教育的调控机制

在论证形式中，论证的客观性最强、效果最好的是()。

• A.教育规划系统内部人员组成论证小组，对规划草案进行论证
• B.教育规划部门与行政部门人员共同组成论证小组，对规划草案进行论证
• C.聘请教育规划系统外部的专家组成论证小组，独立对规划草案进行论证
• D.将教育规划面向社会公布，广泛征求社会各界的不同意见

教育规划论证的基本标准是()。

• A.科学性、合理性和可行性
• B.科学性、发展性和超前性
• C.科学性、系统性和综合性
• D.开放性、层次性、发展性和超前性

教育规划三联式组织结构是指()。

• A.初等教育、中等教育、高等教育的学校联合
• B.高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合
• C.短期教育规划、中期教育规划和长期教育规划的组织单位联合
• D.政府、教育行政主管部门和学校的联合

中期教育规划的期限一般为()。

• A.3年
• B.5年
• C.7年
• D.10年

公式主要是用来计算()。

• A.算术平均数
• B.加权平均值
• C.移动平均数
• D.平滑指数

教育规划具有的主要特点是()。

• A.系统性、预见性、客观性、指导性
• B.系统性、预见性、客观性、指令性
• C.综合性、目标性、强制性、法规性
• D.综合性、新颖性、时限性、可操作性

在预测方法中，权威专家的影响很难避免，其他专家发表见解时有所顾虑的是()。

• A.德尔菲预测法
• B.头脑风暴预测法
• C.默写式头脑风暴预测法
• D.专家个人预测法

在应用指数平滑预测法时，如果时间序列数据增减幅度较大，平滑系数仅应()。

• A.取较小的值
• B.取较大的值
• C.接近0.5
• D.接近0

在计算平均数时，把每个数据的重要性考虑进去的预测方法是()。

• A.平均预测法
• B.移动平均预测法
• C.加权平均法
• D.算术平均预测法

在进行教育预测时，必须尊重现实，不得随意歪曲和篡改资料，这体现了教育规划()。

• A.实事求是原则的要求
• B.综合性原则的要求
• C.概率性原则的要求
• D.辩证思维原则的要求

采用单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测，称为()。

• A.单一式教育预测
• B.结合式教育预测
• C.单对象教育预测
• D.多对象教育预测

个体或社会从教育的输人中所获得的最终利益指标，体现了教育系统的()。

• A.外部有效性
• B.内部有效性
• C.收益率
• D.外部生产性

属于教育输出方面人口统计指标的是()。

• A.复读率
• B.成人识字率
• C.在校生的增长率
• D.入学率

制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标而采取措施作出决策的过程，一般称为()。

• A.决策
• B.规划
• C.计划
• D.战略决定

以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划，一般称为()。

• A.教育决策
• B.教育规划
• C.教育计划
• D.教育发展战略

属于科学教育决策特点的是()。

• A.创造性与科学性的统一
• B.客观性与主观性的统一
• C.历史性与现实性的统一
• D.精确性与客观性的统一