2012年1月全国自主考试(教育经济学)真题及答案解析

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试述研究教育成本的意义。
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为什么说教育是科学技术再生产的条件?
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社会人口对确定教育投资比例的影响，体现在哪些方面?
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教育经济效率计量中，我国学者提出的实用性指标体系包括哪些方面?
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为什么说教师劳动具有创造性?
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舒尔茨的人力资本理论有哪些主要观点?
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简述市场经济的基本特征。
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教育结构
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义务教育
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集权制国家义务教育投资主要来源于__________。
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教育成本有学生成本和非学生成本，西方有的学者称之为，教育成本由教育服务成本和 __________两大类构成。
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教育的社会需求
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教育投资占__________的比例，标志着国家政府在教育投资方面的水平。
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教育体制结构主要是指教育行政管理体制、办学体制和__________。
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用于开发和提高人的智力的一切投资统称为__________。
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科学是潜在的社会生产力，而__________则是直接的社会生产力。
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在教育开发经营的过程中，教育收益的最大最终获得者是__________。
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__________被称为西方人力资本计量的代表人物。
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教育资源中最主要的人力资源是__________。
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劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用所体现出的比例关系是__________比例关系。
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义务教育投资要遵循的原则主要有()。
- A.经济制约性原则
- B.投资主体国家化原则
- C.学生免费性原则
- D.国家立法性原则
- E.投资多元化原则
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从教育投资的对象上来分，教育投资分为()。
- A.用于学校教育的投资
- B.国家教育投资
- C.企事业单位教育投资
- D.用于成人教育的投资
- E.个人教育投资
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在马克思主义教育经济思想中，对教育劳动进行考察的角度主要有()。
- A.简单生产劳动角度
- B.社会关系角度
- C.扩大了的概念角度
- D.复杂生产劳动角度
- E.简化的概念角度
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教育特殊产业说认为，教育属于一种特殊产业，主要是因为教育是()。
- A.服务性产业
- B.要素性产业
- C.多效性产业
- D.基础性产业
- E.间接性产业
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影响教育个人需求的因素主要有()。
- A.个人天赋能力
- B.家庭经济背景
- C.学杂费的高低
- D.个人教育未来收益
- E.教师供给
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义务教育投资中，各国公用经费占义务教育投资平均在()。
- A.60%左右
- B.50%左右
- C.40%左右
- D.30%左右
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在关于“教育市场”的争论中，有一种观点认为教育市场争论的焦点不是有没有教育市场，而是探讨教育在多大意义上、多大程度上进人市场的问题，这种观点是()。
- A.伴随说
- B.范围说
- C.供需说
- D.拓展说
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经济理论认为，社会总产品主要用于补偿消费和()。
- A.国民收入
- B.劳动者工资
- C.形成国家财政
- D.教育投入
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教育经济学认为，在某一时期，一国或一地区各级各类学校教育机构所能够提供给受教育者的机会，就是()。
- A.教育需求
- B.教育供给
- C.教育分配
- D.教育服务
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马克思主义再生产理论认为，培养和训练新的劳动力的方式是()。
- A.社会实践
- B.入职训练
- C.生产劳动
- D.教育
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学校的中心工作是()。
- A.管理工作
- B.后勤工作
- C.教学工作
- D.德育工作
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用个人教育费用和预期收入相比计算教育收益的方法是()。
- A.现值折算法
- B.余数分析计算法
- C.因素分析计算法
- D.简化劳动计算法
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规模经济问题的提出者是英国人西尔伯斯和()。
- A.马克西
- B.李嘉图
- C.丹尼森
- D.布鲁姆
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取得同样质量的教育成果，教育资源占用和消费的越少，其效率就()。
- A.越低
- B.越高
- C.无法衡量
- D.不变
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在教育成本中，国家和政府对学生假期所给予的经济补贴是()。
- A.教育假期成本
- B.教育个人成本
- C.教育单项成本
- D.教育精神成本
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将义务教育投资划分为义务教育事业费和义务教育基本建设投资两部分的划分依据是义务教育投资的()。
- A.外部结构
- B.内部结构
- C.系统结构
- D.发展结构
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通过教育培养出来的劳动力和专门人才，有一个知识能力转化“滞后”的周期，这反映了教育投资的特点是()。
- A.多效性
- B.间接性
- C.弹性大
- D.周期长
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在教育经费计算上，将教育投资实际包括的范围大小不同称为()。
- A.大小口径
- B.差异口径
- C.消费口径
- D.方法口径
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计划经济体制下，教育资源配置的方式是()。
- A.市场调节
- B.学校自筹
- C.政府调配
- D.社会捐助
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在一个综合性的大学里，同时并存有各种不同类型、不同规格要求的高等教育，这反映了高等教育发展的()。
- A.综合化趋势
- B.多层次化趋势
- C.多样化趋势
- D.大众化趋势
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政府对教育供求矛盾调节的根据是，认为教育属于()。
- A.公共产品
- B.非公共产品
- C.准公共产品
- D.消费产品
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从经济发展史角度看，将经济形态划分为“农业经济——工业经济——知识经济”的划分标准是()。
- A.产业结构
- B.资源结构
- C.资本结构
- D.劳动结构
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集中反映贝克尔的人力资本理论主要观点的著作是()。
- A.《生育率的经济分析》
- B.《人力资本》
- C.《家庭论》
- D.《教育论》
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在教育经济学的发展历史中，国际教育经济学研究由高潮转入平稳发展的阶段是()。
- A.学科萌芽阶段
- B.学科形成阶段
- C.学科发展阶段
- D.学科繁荣阶段
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20世纪20年代人们普遍认为教育投资是一种()。
- A.生产性投资
- B.消费性投资
- C.生产和消费兼具的投资
- D.劳务性投资
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