2017年10月全国自主考试(中外教育管理史)真题及答案解析

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分析英国《1988年教育改革法》的主要目标、特点及改革的策略。
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各国现代教育管理制度主要有哪些类型?
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试述国民政府时期普通学校的教师管理制度。
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简述蔡元培“五育并举”的主张。
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昆西教学法
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《费里法令》
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《弟子职》
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展礼
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联邦德国的教育改革主要是在_______年代开始的。
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“有教无类”
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三舍法
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美国现代教育管理制度是典型的_______的教育管理制度。
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第二次世界大战后,日本教育改革的两个重要文件是《教育基本法》和《_______》。
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英国国民教育制度正式形成的标志是《_______法案》的颁布。
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在英国,被称为“比国家还老”的两所大学是剑桥大学和_______大学。
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19世纪初,法国中等教育的两种主要学校类型是国立中学和_______中学。
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柏拉图的代表作主要是《法律篇》和_______。
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夸美纽斯的代表作《_______》和《创建纪律严明的学校的准则》被认为是欧洲最早的系统沦述学校管理的著作。
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西方中世纪大学设有神科、医科、文科和_______科四科。
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创办“古儒学校”并以《吠陀经》为主要学习内容的文明古国是_______。
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抗大的校训是“团结、紧张、严肃、_______”。
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在抗战前,我国中等学校在训育管理制度方面普遍实行_______制。
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南京临时政府成立后,_______被任命为临时政府教育总长。
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为培养维新人才,1897年维新人士在湖南设立时务学堂,聘请_______为总教习。
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熙宁、元丰兴学时,颁布《_______》为全国学校的教科书。
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1898年,晚清洋务派的代表人物张之洞发表《_______》,系统阐述了“中学为体,西学为用”的文教政策思想。
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胡瑗创立的分斋教学制度中,将学校分为_______斋和治事斋。
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隋文帝在中央设立_______,专门管理所属各学,从此我国中央官学有了专门的行政机构。
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汉代经学大师的弟子众多,于是常常是教师教给先来的高足弟子,再由他们分别去教其他弟子,这种教学方式叫做“_______”。
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秦朝在文教政策上实行_______、以吏为师。
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提出“要素教育论”的教育家是()。
- A.夸美纽斯
- B.洛克
- C.卢梭
- D.裴斯泰洛齐
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美国进步主义教育实验的先驱者是()。
- A.帕克
- B.杜威
- C.华虚朋
- D.约翰逊
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1806年发表《告德意志国民书》的德国著名哲学家、社会政治活动家是()。
- A.赫尔巴特
- B.福禄贝尔
- C.康德
- D.费希特
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德国近代最主要的中学类型是()。
- A.文法中学
- B.实科中学
- C.文科中学
- D.骑士学校
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自近代以来,日本进行了()。
- A.一次教育改革
- B.二次教育改革
- C.三次教育改革
- D.四次教育改革
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18世纪90年代,导生制作为国民教育运动有机组成部分的国家是()。
- A.英国
- B.法国
- C.德国
- D.美国
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1833年,在第一个《工厂法》中提出对童工进行义务教育的国家是()。
- A.英国
- B.法国
- C.德国
- D.美国
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文艺复兴时期被称为“第一个新式学校的教师”的是()。
- A.弗吉里奥
- B.维多利诺
- C.拉伯雷
- D.伊拉斯谟斯
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根据学龄和学力划分四级学校的教育家是()。
- A.柏拉图
- B.亚里士多德
- C.昆体良
- D.夸美纽斯
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西方最早论述普及义务教育思想的人是()。
- A.柏拉图
- B.夸美纽斯
- C.路德
- D.卢梭
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在古罗马共和前期负责实施教育的是()。
- A.官吏
- B.社会团体
- C.学校
- D.家庭
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我国1922年颁布的《壬戌学制》主要是借鉴了()。
- A.日本学制
- B.法国学制
- C.德国学制
- D.美国学制
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清末新政时期设立的正式的、单独的、专门的中央教育行政机构是()。
- A.文部
- B.学部
- C.教育部
- D.礼部
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古埃及的学校都是()。
- A.平民学校
- B.贵族学校
- C.农民学校
- D.军人学校
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清政府创设的第一所近代新式学堂是()。
- A.学海堂
- B.福建船政学堂
- C.京师同文馆
- D.上海广方言馆
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明代全权负责领导地方官学的官员是()。
- A.学正
- B.学政
- C.提学官
- D.提辖官
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我国古代专门论述家庭教育的著作《颜氏家训》的作者是()。
- A.颜之推
- B.颜渊
- C.颜师古
- D.颜真卿
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根据史料记载,秦朝负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范的乡官是()。
- A.三老
- B.四老
- C.司徒
- D.司乐
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唐代科举考试的方法主要有帖经、墨义、对策和()。
- A.策论
- B.诗赋
- C.经义
- D.小楷
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汉代兼管教育行政的职官是()。
- A.太常
- B.奉常
- C.博士
- D.祭酒
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中国古代郡国学校制度始于()。
- A.西汉
- B.东汉
- C.北魏
- D.东晋
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在“学在官府”的教育管理体制下,教育具有鲜明的阶级性和()。
- A.专业性
- B.等级性
- C.实用性
- D.宗教性
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商代瞽宗的主要功能是实施()。
- A.诗书教育
- B.道德教育
- C.礼乐教育
- D.射御教育
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墨家私学以培养“兼士”为目标,而兼士有三条标准:“厚乎德行”、“博乎道术”和()。
- A.“辩乎言谈”
- B.“擅乎技艺”
- C.“长乎经史”
- D.“善乎攻防”
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