全国2009年7月自考学前儿童音乐教育真题及答案

试述教师、儿童互相作用的原则。

为儿童歌曲《笑一个吧》设计系列歌唱教学方案。(采用原歌曲材料本身的教育潜力，然后再在诸多可能性中选择最佳方案。附歌谱)

简述歌唱能力的发展?

试述近现代我国儿童音乐教育发展阶段。

简述在创编表演动作的教学活动中应注意的问题?

简述打击乐器的编配步骤?

简述可持续发展原则?

隐性课程

“不适宜唤醒”

“节奏—时值音节读法?

音乐欣赏能力包括倾听、理解和()。

学堂乐歌

在幼儿园中，经常采用的韵律活动类型主要有：律动、舞蹈、歌表演以及伴随音乐或歌曲进行的()。

幼儿园打击乐器演奏活动的材料包括：乐器、音乐和()。

在非移位动作中，较先发展的是上肢动作，其次是()和下肢动作。

幼儿歌唱的“人门要诀”是用“()”似的感觉开始唱。

教师的音乐素养一般分为：音乐欣赏能力、表现能力和更为广泛意义上的()三个方面。

学前儿童音乐教育的综合性体现在过程上的综合性：即创作、表演、()综合一体。

幼儿园歌唱活动的导入方法中，歌词内容简单多重复、歌词语法结构单纯清晰、具有某些语言游戏性质的歌曲应选择()导入。

铃木教学体系中最具特色的就是“母亲参与”和“()”。

奥尔夫体系的独特教学工具是奥尔夫乐器。一类是无固定音高的的打击乐器，如响木、碰铃等，另一类是有固定音高的打击乐器，如()等。

理想的音乐教育能够促进大脑的发展;提高肌体的运动能力;维护和促进儿童的()。

声势活动的最基本的动作是：跺脚、拍腿、拍手和()。

目前，在幼儿园已经普遍使用的“变通总谱”有三种，以下不属于它的是()

• A.音乐总谱
• B.语言总谱
• C.图形总谱
• D.动作总谱

打击乐器演奏活动的导人，适应主要声部学习导人的音乐作品是()

• A.《小红帽》
• B.《瑶族舞曲》
• C.《大马》
• D.《我是小兵》

韵律动作组合及舞蹈，适合各年龄班儿童学习，只适宜大班儿童学习的是()

• A.律动模仿组合
• B.表演舞
• C.集体舞
• D.自娱舞组合

音乐欣赏材料中，不属于音乐欣赏的辅助材料的是()

• A.动作材料
• B.语言材料
• C.视觉材料
• D.音响材料

幼儿园音乐教育活动的没汁原则是()

• A.动静交替
• B.针对性原则
• C.建设性原则
• D.诊断性原则

在欣赏音乐作品中.由瞅¨“改编的器乐曲是()

• A.《小鸟》
• B.《扑蝴蝶》
• C.《小鸭的舞》
• D.《洋娃娃和小熊跳舞》

欣赏音乐的重要基础是()

• A.倾听
• B.理解
• C.参与
• D.表达

儿童对音乐欣赏的偏爱开始出现的时期是()

• A.3—4岁期间
• B.3—5岁期间
• C.4—5岁期间
• D.4—6岁期间

相对5岁前的儿童，5～6岁的儿童可以选用的乐器是()

• A.双响筒
• B.蛙鸣筒
• C.木鱼
• D.小锣

不属于同一类型的打击乐是()

• A.圆孤响板
• B.串铃
• C.木鱼
• D.单响筒

韵律动作的学习，不适宜分解学习的动作可以采用的方法是()

• A.“拖”
• B.轻松自由
• C.循序渐进
• D.较慢速度

幼儿园韵律活动的导人.情节性比较强的韵律组合的学习或创编活动时适用的导人法是()

• A.观察导人
• B.游戏导入
• C.舞谱导人
• D.故事导人

幼儿韵律动作“手腕转动”(翻手腕花)，通常学习的班级是()

• A.小小班
• B.小班
• C.中班
• D.大班

一位女孩听到河北民歌《小白菜》时做出假哭的样子，说明了幼儿对音乐的()

• A.记忆力
• B.想象能力
• C.思维能力
• D.感知能力

对3岁儿童进行集体歌唱发音教学时，应从“重新唤醒”的位置开始移动即()

• A.从较低调往上移
• B.从中间调往上移
• C.从中间调往下移
• D.从较高调往下移

在班级气氛比较宽松的情况下，大多数儿童都愿意独立面对大家演唱的年龄是()

• A.3岁末
• B.4岁末
• C.5岁末
• D.6岁末

主张要使家庭音乐、学校音乐、社会音乐融于一炉，从而使儿童的整个生活达于音乐的境界的教育家是()

• A.张雪门
• B.陈鹤琴
• C.陶行知
• D.康有为

从哪个年代开始，幼儿园音乐教育科学研究的实践，更进一步把音乐审美教育的视野扩大为:帮助儿童发展与周围环境建立审美关系的能力和愿望。()

• A.60年代以来
• B.70年代以来
• C.80年代以来
• D.90年代以来

体现音乐的政治功能的音乐作品是()

• A.劳动歌曲
• B.民俗仪式歌曲
• C.义勇军进行曲
• D.爱情歌曲

音乐在发展中，形成最初的综合音乐形式是()

• A.歌、乐、舞
• B.诗、乐、舞
• C.戏剧、诗歌、舞蹈
• D.戏曲、音乐、诗词