2015年4月自考学前儿童美术教育真题(全国统一命题)

请根据下述要求为大班幼儿设计一次手工活动方案。 

(1)名称：有趣的面具 

(2)要求：根据给出的活动目标和重难点分析，设计活动准备和活动过程。 

活动目标 

(1)运用撕、挖、拼、贴、画等简单方法制作有趣的面具，发展幼儿动手创作能力。 

(2)引导幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己的意愿，采用多种方式巧妙地装饰面具。 

(3)在游戏中使用面具体验装扮的快乐。重点、难点分析重点：面具的造型制作。难点：面具的趣味表现。

在儿童美术欣赏教学中应贯彻哪些原则?请联系实际加以论述。

幼儿绘画造型的基础练习包括哪五个方面?

结合你的教育观察和教学实践，论述我国当前幼儿美术教育中存在的主要问题，并提出你的解决建议。

为什么说涂鸦是一种积极的学习活动?

举例说明幼儿手工材料的四种形态。

染纸

废旧材料和果蔬制作

发展性原则

儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

模仿说

对话法指的是教师与幼儿之间的平等的双向交流。

5岁幼儿尚未获得“重叠”概念，因此在绘画中并不考虑所见到的物体的前后位置。

幼儿在剪贴活动中最好使用儿童专用剪刀。

儿童的艺术才能会随着年龄的增长而成正比地持续发展。

综合法强调过程，不强调结果(作品)。

在线的练习中，感受力的方向，可用单向或多方向的放射线条表现，感受力的角度，可用_______表现。

德国美学家席勒在《美育书简》中首先提出艺术起源于巫术。

瑞士教育家裴斯泰洛齐最早表明可以向几乎所有儿童教授绘画。

因材施教原则的实施要点是尊重个别差异和_______。

剪有目测剪、沿轮廓剪和_______三种类型。

幼儿手工制作的形式应以、_______为主，兼及临摹和独创。

幼儿美术欣赏发展可分为两个阶段，即本能直觉期和_______的时期。

幼儿美术教育年龄阶段目标为制定_______和具体美术教育活动目标指明了方向。

幼儿美术教育的目标可分为年龄层次的目标和_______。

依据艺术形象的存在方式分类，美术属于一种_______。

奥地利美术教育家西泽克被后人誉为_______。

美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和

美术主要包括绘画、雕塑、建筑以及_______等类型。

布雷顿通过实验发现，幼儿表现人物形象时，采用绘画的表现形式与采用泥塑的表现形式相比

15个月的孩子会进行

儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是

“培养幼儿完满和谐的人格”，体现了学前儿童美术教育的

“画画、做做、玩玩”体现了美术教学中的

“避免纯技巧、纯抽象的思想内容说教，让幼儿通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童美术教育的

日本大正时期，画家山本鼎领导

与其它意识形态相比，艺术最主要、最根本的特征是

依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种