2008年10月份学前教育科学研究自考真题

某市己有幼儿园400所，其中事业单位举办的有80所，企业单位举办的有120所，街道居委会举办的有60所， 私人举办的有140所。如果想从中选出20所幼儿园做样本，如何进行抽样?

某教师在新学期接受了一个中班后，发现该班大多数儿童在说话时故意发出难听的声音。试就这个问题拟出一 份教育行动研究法的一般步骤。

统计某幼儿园教师在一次活动中的师生互动的次数分别为：30，18, 35, 5, 32，19，18, 22, 28, 27, 24，17， 25, 10, 31，5, 16, 20。求这组数字中的全距与平均分(保留整数)。

某班7名幼儿在体育测査与言语能力测查方面的排名列题43表如下。求这二者之间的等级相关系数。

简述个案法的实施方式及手段。

简述教育实验研究的一般程序。

简述科研报告的特点。

简述教育科研成果评价的方式和方法。

简述学前科学研究方法发展的几个时期。

简述访谈调查的主要类型。

内在效度

典型调査

横向研究

参与性观察法

标准化测验

封闭性问卷

研究方向

结论是对收集到的并经过整理的各种数据及其统计分析的表述。

教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。

专著是专门讨论和研究某个问题的文章。

在观察研究中，定类指标就是说明研究对象行为表现上的频率和比例程度。

学前教育科学研究是科学研究工作，而不是教育工作。

观察法是运用问卷与访谈收集资料的研究方法。

附录是按规范在报告结尾列出本研究中所利用的主要文献资料。

幼儿教师工作质量评价标准的研究属于二级理论课题。

稳定的研究方向不利于形成系统的研究。

尝前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。

行动就是根据制订的 ，具体地实施解决问题的措施。

统计表的作用主要体现在三个方面，即 ：表达数据结构和便于资料的分析比较。

学前教育文献按编辑出版的形式，可分为书籍、期刊和报纸、 、电子文献。

教育经验总结结论的概括 性水平较低，是自身难以克服的缺陷之一。

根据研究对象数量的多少，可将研究分为个案研究和 研究。

研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是 材料。

对被调查对象逐个进行的单独访谈是 访谈。

教育实验主要由由 、因变量和无关变量三个基本要素构成。

根据研究过程中对客观亊物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可将研究分为 和定性研究。

科学研究活动的四个本质特征是继承性、 、规范性和系统性。

测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为()

对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅，称为()

不属于观察记录的方法是()

在近代教育史上，调査法最早运用于教育研究是在()

研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是()

将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是()

运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是( )

对无关变星尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是( )