2015年10月高等教育自学考试幼儿园组织与管理真题及答案

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试述幼儿园社区工作的内容和方式?
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案例一：某幼儿园招聘教师的要求如下;第一，不限制专业，只需要取得幼儿教师资格证书即可;第二，如果没有教师资格证，但有舞蹈、音乐、美术特长，可以考虑录用;案例二：媒体经常报道一些幼儿因的老师存在虐童问题，例如，在福建一民办幼儿因，教师用订书机伤害幼儿;几乎同一时期，北京房山一民办幼儿园的不少孩子被曝身上有疑似针扎的痕迹……近年来，幼儿园“虐童’’事件频发，专家认为，此类事件折射出个别幼儿教师师德败坏，提高幼儿园教师素质迫在眉睫。案例三：教育部2012年颁布了《幼儿园教师专业标准》，专业标准中强调幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习的基本理念。请结合案例说鳃：(1)如何进行幼儿园教师的招聘;(2)应从哪些方面来评价应聘者。
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简述幼儿园财务管理的意义?
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设置幼儿园组织机构的依据和原则有哪些?
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简述幼儿园保教工作管理的措施?
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幼儿园管理过程中“以育人为主要宗旨”表现在哪些方面?
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幼儿园规章制度的意义有哪些?
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幼儿园的人员管理包括哪些方面的内容?
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幼儿园组织文化
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人力资源规划
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幼儿园组织机构
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幼儿的生活质量
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幼儿园稳定合理的层级结构一般包括()
- A.决策层
- B.服务层
- C.管理层
- D.执行层
- E.操作层
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幼儿园管理
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管理者对教师的外部培训有()
- A.学历培训
- B.上岗培训
- C.在岗培训
- D.专题观摩
- E.工作主题培训
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按照时问划分，幼儿园的检查方式可分为()
- A.单项检查
- B.定期检查
- C.经常性检查
- D.专题性检查
- E.阶段性检查
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幼儿园的首要任务是()
- A.保育幼儿
- B.获取利润
- C.创建特色
- D.教育幼儿
- E.服务家长
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幼儿园园长角色的特点是具有()
- A.单一性
- B.多重性
- C.目的性
- D.灵活性
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组织文化的核心和主题是()
- A.物质文化
- B.行为文化
- C.制度文化
- D.精神文化
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学前教育管理包括两个方面内容，它们是()
- A.学前教育体制管理
- B.学前教育机构管理
- C.幼儿园管理
- D.学前教育行政
- E.学前教学计划管理
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从家长的角度来看待面对的情景、问题，这属于与家长沟通策略中的()
- A.沟通要有针对性
- B.增强家长参与的主动性
- C.提升与家长相处的艺术
- D.换位思考
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幼儿园组织文化不只在本幼儿园内起作用，它也能通过各种渠道对社会和其他幼儿园产生影响，这体现了组织文化的()
- A.凝聚作用
- B.辐射作用
- C.激励作用
- D.约束作用
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可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是()
- A.家长会
- B.家访
- C.日常交流
- D.家长开放日
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幼儿阔的家长工作要求所有的员工都要参与，共同创造良好的形象和声誉，向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则中的()
- A.相互尊重，平等合作
- B.全面开展，注重差异
- C.全员参与
- D.重点培养
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幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于()
- A.办公服务用房
- B.后勤供应用房
- C.教师用房
- D.幼儿学习生活用房
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幼儿园财务管理不仅为教育教学服务，还要承担育人重任;在园内为师生服务，在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务管理的()
- A.政策性强
- B.环境多变
- C.涉及面广
- D.约束性强
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反映幼儿园的生存状况，以及政府和主办方对幼儿园的重视程度和支持程度的指标是()
- A.幼儿园经费预算收入
- B.幼儿园的办园成本
- C.幼儿园经费预算支出
- D.幼儿园收费标准
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幼儿园教学常规管理工作的第一负责人是()
- A.业务副园长
- B.园长
- C.教师和保育员
- D.保教主任
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保教工作的基层组织是()
- A.事务组
- B.教研组
- C.班级
- D.年级
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幼儿天性好动，精力充沛，对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验来学习，因此幼儿园的环境管理应遵循()
- A.安全性原则
- B.全面性原则
- C.多样性原则
- D.教育性原则
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下列选项中不属于幼儿园管理岗位人才的是()
- A.园长
- B.教师
- C.事务人员
- D.副园长
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管理心理学的双因素理论认为，引起人行为动机的因素有两种：一种是保健因素，另一种是()
- A.安全因素
- B.心理因素
- C.环境因素
- D.激励因素
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规章制度要求幼儿园的各类人员既要分工负责，各司其职、各得其所，又要协调配合，使各方面力量都有效地服务于共同的组织目标，这体现了规章制度的()
- A.协调作用
- B.制约作用
- C.指向作用
- D.凝聚作用
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人力资源管理的实质是()
- A.对人力资源的开发与利用
- B.设置岗位
- C.考核与奖惩
- D.招聘优秀人员
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幼儿园各项规章制度的核心是()
- A.全园性制度
- B.考核与奖惩制度
- C.部门性规章制度
- D.岗位责任制
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一定规模的幼儿园中从园长、副园长、部门主任、班组长到每一个岗位的职工，通常会建立较严密的上下级关系，这体现了幼儿园组织机构要素中的()
- A.组织的共同目标
- B.纵向的等级
- C.横向的部门
- D.明确的活动规则
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针对计划执行阶段工作中某个方顽的问题进行的检查属于()
- A.单项检查
- B.定期检查
- C.经常性检查
- D.临时性检查
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幼儿园的工作计划分为常规性工作计划和临时性工作计划，其划分的维度是()
- A.按时间
- B.按覆盖范围
- C.按执行主体
- D.按工作性质
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幼儿园管理活动在完成一个周期后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理的四个基本环节的运转，但这种运转不是原地机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有()
- A.递进性和周期性
- B.目的性和计划性
- C.相关性和反馈性
- D.程序性和整体性
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近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这体现了幼儿教育的()
- A.公益性
- B.补偿性
- C.保育性
- D.福利性
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幼儿园管理的内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和()
- A.班级管理
- B.总务管理
- C.财务管理
- D.幼教机构与家庭、社区的关系
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管理反映人与人之间的关系，是一定生产关系的体现，这集中体现了管理的()
- A.历史属性
- B.社会属性
- C.地理属性
- D.自然属性
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各种管理论对“管理”的解释是多种多样的，强润“管理就是指导别人、激励别人的方法和技术”的是()
- A.目的论
- B.决策论
- C.人际关系学派
- D.系统论
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