2015年4月高等教育自学考试幼儿园组织与管理真题及答案

案例：天气渐渐变热了，做完操后，好多孩子出了汗，纷纷脱去外套，按要求把衣服放在床上。老师进去检查了一下，发现好多孩子根本没学会叠衣服，将衣服胡乱一卷就算完成了任务。怎样才能教他们快速学会正确地叠衣服呢?这时耳边传来小班早操的音乐声，老师灵机一动，心想何不让小衣服、小裤子也活动几下呢!于是中午午睡前，老师喊口令，请小朋友让衣服“伸伸臂”(将衣服拉平，将两只袖子向外拉直)、再“拍拍肩”(将两只袖子向内叠)、再“弯弯腰”(将衣服对折整齐)。叠裤子时，要求孩子先让裤子“立正”(拉直拉平两条裤腿)、再“两腿并拢”(强调一条裤腿不动另一条裤腿叠上面)、再“下蹲再下蹲”(将裤子对折整齐)。孩子们边听口令边操作小衣服、小裤子“做操”，都学得特别开心、快乐。不知不觉中将叠衣服的技能学会了。以后，衣服乱卷的现象杜绝了，衣服叠得出奇的好和快。结合上述案例及所学知识，阐述幼儿教师对刚入园的小班幼儿进行管理的重要性，以及应该对小班幼儿进行哪些管理?

试述幼儿教师应具备的教育能力。

论述我国幼教管理体制的主要特征及其在管理实践中的意义和作用。

幼儿园园长应具备哪些领导能力?

简述社区学前教育的意义和作用?

简述幼儿园管理方向性原则的含义及其贯彻要求?

简述幼儿园卫生保健管理的任务?

简述幼儿园总务管理的内容?

管理学中的目标

领导艺术

教育行政体制

幼儿园管理原则

幼儿园家长工作的管理与指导应注意做好三方面工作，即加强计划性、注重制度建设和()。

园长的领导方式有：专制型领导方式、民主参与型领导方式、放任型领导方式和()。

管理

维护幼儿安全的原则是预防为主、()、充分的时空和“管”“放”并行。

幼儿园对一般事务管理的内容包括许多方面，主要有招生编班工作、生活制度与作息时间的制定与编排、()等。

幼儿园规章制度的类型主要有四大类：全园性制度、部门性制度、各类人员岗位责任制以及()。

影响保教管理工作程序化的主要因素有主观因素、客观因素和()。

幼儿园总务管理主要有四个特点，即服务性、先行性、全局性和()。

教育行政具有政治性和()的特点。

幼儿园管理的基本原则包括方向性原则、()、民主管理原则、有效性原则和社会协调性原则。

园长在园所管理中要恰当地运用控制指挥权、强制权、奖励等，这是园长领导艺术中的()

• A.运用权力的艺术
• B.协调人际关系的艺术
• C.运筹时间的艺术
• D.运用信息的艺术

管理同时兼有自然属性和()。

幼儿园要想在公众中树立良好的形象，就必须做好自己的本职工作，避免搞花架子。这体现了幼儿园公共关系活动的()

• A.信誉至上原则
• B.公开开放原则
• C.互惠互利原则，
• D.全员参与原则

教师的人格特征及其心理状态潜移默化地影响着幼儿，因此教师要具备良好的心理状态。该素质属于()

• A.知识丰富
• B.教育能力
• C.健康的人格和品德
• D.身体健康

下列属于幼儿园事务管理的是()

• A.对图书资料的管理
• B.资金分配
• C.房屋的维修
• D.膳食管理

目标之间通过各种活动左右关联，上下贯通，彼此呼应，融汇成一个整体。这反映了幼儿园目标的()

• A.层次性
• B.网络性
• C.多样性
• D.时间性

教研活动的决策层是()

• A.园长层
• B.教研组层
• C.教师层
• D.班组层

教师要注意通过家长工作，加强与社会的联系，有效利用各类资源。这体现了班级保教工作的()

• A.全面整体性
• B.可控性
• C.集体性
• D.开放性

保教工作总结和班组总结的总结类型划分依据是()

• A.总结内容
• B.总结部门
• C.总结时间
• D.总结目的

“戴明环”管理过程是()

• A.计划——实行——检查——总结
• B.计划——检查——实行——总结
• C.检查——计划——实行——总结
• D.实行——检查——计划——总结

曾指出“管理就是决策”的决策管理学派的代表是()

• A.赫茨伯格
• B.西蒙
• C.威廉·大内
• D.孔茨

运用福利、工资、罚款等手段的杠杆，组织调节和影响教职工的行动，以提高园所管理的效率。这里所运用的幼儿园管理方法是()

• A.行政方法
• B.经济方法
• C.思想政治教育方法
• D.法律方法

要具体分析在总的目标下，组织应办的“事”是什么，有多少，由此决定组织机构的设置、职务与人员的安排。这体现了幼儿园组织设计原则中的()

• A.任务目标原则
• B.分工协作原则
• C.合理结构原则
• D.统一指挥、统一意志原则

第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同的人是()

• A.韦伯
• B.法约尔
• C.梅奥
• D.泰罗

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权，该《决定》颁布于()

• A.1982年
• B.1983年
• C.1984年
• D.1985年

行政方法的特点是()

• A.强制性、规范性、稳定性
• B.自发性、多样性、长期性
• C.利益性、有偿性、平等性、间接性
• D.权威性、强制性、单向性、无偿性