2014年10月高等教育自学考试幼儿园组织与管理真题及答案
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论述幼儿园总体目标的结构及其组成部分之间的关系。
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案例:亮亮的外公有一天来送孩子时支支吾吾地对老师说:“亮亮回去说在幼儿园没吃饭,是怎么回事?”老师微笑着摸摸亮亮的头说:“亮亮每天都吃完自己的一份饭菜.都是自己吃,很能干的。”外公将信将疑地回去了。事后老师及时和亮亮妈妈电访,了解到亮亮每天放学在路上就要外公买各种零食给他吃.外公不依.他就大吵,说肚子饿,在幼儿园没吃饭,搞得外公很舍不得,只得依他,要买什么就买什么给他吃.可是,到吃晚饭时,他就什么也不肯吃了.搞得家人很无奈。了解情况之后.老师向亮亮外公做解释.亮亮在老师的鼓励下每天饭吃得很好,老师还经常给他贴笑脸花的,可亮亮的外公觉得老师在敷衍他,不相信亮亮在幼儿园的表现。第二天早上,老师特意邀请亮亮的外公中午吃饭时“愉偷”地来园观摩。外公过后激动地握着老师的手说:“这下我真正放心了,亮亮在幼儿园是有自己吃饭的,老师真的有办法鼓励他吃饭,看来我是错信孩子的话了,老师,真对不住了!"结合上述案例和幼儿园实际情况,谈谈幼儿园家长工作的意义和具体内容。
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简述幼儿园卫生保健的管理措施?
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论述建国初期我国幼教行政管理的主要成绩。
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如何加强幼儿园组织机构的制度化建设?
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简述幼儿园管理活动中涉及到的主要关系?
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简述幼儿园公共关系活动的原则?
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评定标准
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幼儿园公共关系
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教师教研活动的自我管理包括哪些方面?
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物品管理
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领导
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幼儿园与所在社区自然地体现出一种()关系。
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幼儿园规章制度
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幼儿园选用人员的根本要求是()。
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幼儿园园长的领导艺术一般包括运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、运用信息的艺术和()等。
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古典管理理论是人类第一次尝试用科学系统的方法研究管理问题,其特点是强调管理的标准化、(),注重正式组织的作用。
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检查的方式按时间来划分,可以有定期检查和()。
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幼儿园承担着双重任务:教育幼儿和()。
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幼儿园规章制度的制定遵循的基木要求是政策性、科学性、()和稳定性。
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各国的教育行政体制大致可以归为两类:中央集权的教育行政体制和()。
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幼儿园管理方法包括行政方法、经济方法、()和法律方法。
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上级教育主管部门根据客观标准对园所的评价属于幼儿园评价中的()
- A.单项评价
- B.绝对评价
- C.诊断性评价
- D.自我评价
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现代西方管理理论主要有六大学派,即社会系统学派、()、系统管理学派、经验主义学派、权变理论学派和管理科学学派。
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通过评价,幼儿园全体人员都要经过一次业务水平和基本素质的洗礼,这体现了评价的()
- A.导向作用
- B.激励作用
- C.反馈作用
- D.改革作用
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管理活动中最具有潜力的因素是()
- A.物力
- B.资金
- C.人
- D.伯息
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园所工作的中心是()
- A.管理工作
- B.总务工作
- C.教养工作
- D.培训工作
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将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待,根据具体情况采取相应的领导作风,这种领导方式属于()
- A.专制型领导方式
- B.民主参与型领导方式
- C.放任型领导方式
- D.权变型领导方式
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保育员的主要职责之一是()
- A.负责木班房舍、社备、环境的清洁工作
- B.负责房屋、设备的维修
- C.负责幼儿的膳食
- D.负责教育工作
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教研活动的执行层是()
- A.教师层
- B.园长层
- C.教研组层
- D.年级组层
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合理的营养膳食属于幼儿园卫生保健管理的()
- A.健康管理
- B.生活管理
- C.环境管理
- D.保健教育指导
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全面工作总结与单项或专题性总结的划分依据是()
- A.总结时间
- B.总结部门
- C.总结内容
- D.总结目的
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幼儿园众多目标纵横排列,形成了层次结构,可按结构进行分解,产生从属、递进关系.这反映了幼儿园目标的()
- A.网络性
- B.层次性
- C.多样性
- D.时间性
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虽然,幼儿教育存在着一定的规律性,但每个班集体又有其自身的特点,教师要深入研究本班幼儿的特点,制定出适合本班幼儿发展的教育计划.这体现了班级保教工作的()
- A.全面性
- B.创造性
- C.集体性
- D.开放性
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经济报酬是根据“按劳分配,多劳多得”的原则进行分配的.付出的多,干得好,得到的经济报酬就多。这里体现的幼儿园管理经济方法的特点是()
- A.利益性
- B.平等性
- C.有偿性
- D.间接性
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对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,可以肯定成绩,发现问题,纠正偏差。这是管理过程中的()
- A.实行
- B.计划
- C.检查
- D.总结
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管理是对社会组织而言的,其主要职能是()
- A.组织
- B.控制
- C.协调
- D.指挥
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因其在管理领域所做的开拓性工作,故而被后人誉为“科学管理之父”的是()
- A.唐纳利
- B.西蒙
- C.泰罗
- D.梅奥