自学考试2012年4月学前教育学真题及答案

举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。

结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。

论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。

社区学前教育的内容和形式。

托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

学前班

结构游戏

保育员的职责。

儿童观

最近发展区

个体社会化

教育者

交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是()

• A.小班幼儿
• B.中班幼儿
• C.大班幼儿
• D.学前班幼儿

儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是()

• A.学校
• B.幼儿园
• C.家庭
• D.公园

一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是()

• A.半岁
• B.1岁半到2岁
• C.2岁到3岁
• D.3岁半到4岁

要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在()

• A.3岁以前进行
• B.3岁以后进行
• C.上小学以后进行
• D.5岁以后进行

美国政府颁布“提前开端计划”的时间是()

• A.1956
• B.1959
• C.1965
• D.1976

家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的()

• A.教育功能
• B.经济功能
• C.休息娱乐功能
• D.繁衍后代功能

在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是()

• A.社会性惩罚
• B.生理性惩罚
• C.剥夺性惩罚
• D.自然后果的惩罚

教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是()

• A.移情法
• B.表扬鼓励法
• C.发泄法
• D.批评惩罚法

教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是()

• A.角色扮演法
• B.批评惩罚法
• C.发泄法
• D.表扬鼓励法

儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是()

• A.故事法
• B.讨论法
• C.参观法
• D.观察法

以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的()

• A.保教结合原则
• B.独立性原则
• C.综合性原则
• D.启蒙性原则

教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于()

• A.不同方向示范
• B.部分示范
• C.分解示范
• D.完整示范

在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是()

• A.游戏活动教学化
• B.游戏活动教育化
• C.游戏活动系列化
• D.教育活动游戏化

活动室墙饰的高度首先要适合()

• A.幼儿的身高
• B.教师的身高
• C.家俱的高度
• D.房屋的高度

在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的()

• A.保教结合原则
• B.综合性原则
• C.发展适宜性原则
• D.启蒙性原则

通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是()

• A.教育内容
• B.教育资源
• C.教育手段
• D.教育目的

木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是()

• A.操作区
• B.木工区
• C.科学区
• D.积木区

把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是()

• A.卢梭
• B.加德纳
• C.洛克
• D.夸美纽斯

提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是()

• A.柏拉图
• B.皮亚杰
• C.格塞尔
• D.洛克

提出“教学做合一”教学方法的人是()

• A.陶行知
• B.张雪门
• C.张宗麟
• D.陈鹤琴

儿童正常生长与发育是指()

• A.生理发展
• B.心理发展
• C.生理适应
• D.心理适应

认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是()

• A.人本位的儿童观
• B.社会本位的儿童观
• C.神本位的儿童观
• D.教育本位的儿童观

环境决定论的代表人物是()

• A.柏拉图
• B.皮亚杰
• C.华生
• D.夸美纽斯

能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是()

• A.3个月儿童
• B.6个月儿童
• C.1岁儿童
• D.3岁儿童

新生儿出生后能吃母乳，是依靠()

• A.听觉
• B.味觉
• C.触觉
• D.视觉

认为人的一生都应接受教育的思想属于()

• A.全民教育
• B.终身教育
• C.教育民主化
• D.教育现代化

把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是()

• A.工业社会初期
• B.工业社会
• C.现代社会初期
• D.现代社会

从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是()

• A.成熟的过程
• B.全面发展的过程
• C.社会化的过程
• D.个性完善的过程