全国自考教育类（学前心理学）模拟试卷1

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28．这种儿童有哪些行为特点?教师应怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
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27．张旭是某幼儿园大班的孩子，他在该幼儿园是出了名的，他身强体壮，非常顽皮，经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师一顿狠批，原因是这样的：前几天，他所在的班刚转来了一个叫王飞的小朋友。王飞个子也比较高，张旭和以前一样主动找王飞玩。风风火火的，可王飞不太喜欢动，喜欢安静，尤其不爱和张旭这样的孩子玩，今天上午刚到班里，张旭又让王飞教他“玩魔术”，王飞不同意，这样二人就动起手来。张旭总是主动和小朋友接触，可没人愿意和他玩，然而他自己却经常别出心裁，玩得有滋有味。根据案例回答问题：张旭的行为及他和小朋友的关系说明了什么?
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25．结合实际，论述影响学前期独生子女社会性发展的教育。
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26．结合实际，说明遗传因素对学前儿童心理发展的作用。
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23．简述儿童早期为什么会出现“幼儿健忘”。
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24．简述幼儿观察的发展。
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20．亲社会行为
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22．简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。
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21．简述学习学前儿童心理学的意义。
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18．性别角色行为
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19．家庭教育
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17．个性
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15．行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有 ( )
- A．2种
- B．3种
- C．4种
- D．5种
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16．近远规律
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14．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是 ( )
- A．口头数数-按数取物-给物说数-掌握数概念
- B．按数取物-给物说数-口头数数-掌握数概念
- C．按数取物-口头数数-给物说数-掌握数概念
- D．口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念
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13．物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。这是 ( )
- A．击剑反射
- B．蜷缩反射
- C．巴宾斯基反射
- D．巴布金反射
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12．一个小孩子在动物园里看到梅花鹿时问妈妈：“如果天天往它头顶上浇水，那树枝一定能长出树叶来的，是吧?”这种推理是 ( )
- A．演绎推理
- B．类比推理
- C．转导推理
- D．传递推理
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11．儿童性别行为初步产生的时期是 ( )
- A．2岁左右
- B．3岁左右
- C．4岁左右
- D．5岁左右
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8．儿童个性成熟的标志是 ( )
- A．自我意识的成熟
- B．思维的成熟
- C．言语的成熟
- D．社会性的成熟
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10．下列属于认识能力一组的是 ( )
- A．动手能力、体育能力
- B．管理能力、组织能力
- C．数学能力、美术能力
- D．理解能力、分析能力
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9．气质的特点不包括 ( )
- A．天赋型
- B．适应性
- C．遗传性
- D．稳定性
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6．儿童先掌握实词，再掌握虚词，其中最先掌握的实词是 ( )
- A．动词
- B．代词
- C．数词
- D．名词
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7．事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声大哭，拉直了嗓门连哭数秒，接着平静地呼气，再吸气，然后又呼气，这属于婴儿 ( )
- A．饥饿的啼哭
- B．发怒的啼哭
- C．疼痛的啼哭
- D．惊吓的啼哭
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5．根据皮亚杰对儿童思维发展的划分，以自我为中心的特点处于 ( )
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
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4．以下说法正确的是 ( )
- A．3岁前儿童记忆一般不能永久保持叫作“幼年健忘”
- B．短时记忆的广度为4～8个信息单位
- C．5～6个月婴儿有24小时的记忆
- D．4～6个月是长时记忆开始发生的阶段
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3．无意注意占优势，有意注意逐渐发展是________儿童注意发展的特征。 ( )
- A．0-3岁
- B．2～5岁
- C．3～6岁
- D．5岁以后
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2．儿童刚出生时最发达的感觉是 ( )
- A．味觉
- B．嗅觉
- C．听觉
- D．痛觉
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1．学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了 ( )
- A．客观性原则
- B．活动性原则
- C．发展性原则
- D．科学性原则
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