全国2017年4月自考(学前心理学)真题及答案

论述学前儿童口语表达能力的发展表现。

“体质强，力气大、行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社交地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不大在乎。”

请问：（1）具有这样特征的幼儿史多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿？（4分）

（2）你准备怎样干预呢？干预的目的是什么？（10分）

幼儿意志行动动机的发展特点？

论述如何根据记忆的遗忘规律来科学合理地组织儿童的复习。

学前儿童兴趣发展的阶段？

学前儿童注意发展的一般趋势？

学前儿童感知发展的阶段？

环境决定论

道德感

需要

学前儿童心理学

儿童心理发展的转折期

70年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明，更受欢迎的性別类型是（）

• A.双性化
• B.未分化
• C.男性化
• D.女性化

学前儿童心理发展的一般趋势是（）

• A.从简单到复杂；从抽象到具体；从被动到主动；从零乱到成体系
• B.从简单到复杂；从具体到抽象；从主动到被动；从零乱到成体系
• C.从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从零乱到成体系
• D.从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从成体系到零乱

一般地，儿童个性形成过程的开始时期是（）

• A.1~3岁
• B.3~6岁
• C.6~12岁
• D.12~18岁

儿童情绪发展的一般趋势（）

• A.社会化、丰富和深刻化、社会调节化
• B.个性化、丰富和深刻化、他人调节化
• C.个性化、丰富和深刻化、自我调节化
• D.社会化、丰富和深刻化、自我调节化

2-7岁的儿童，处于动作发展的（）

• A.反射动作阶段
• B.最初动作阶段
• C.基础动作阶段
• D.专门化动作阶段

学前儿童言语发生发展的趋势是（）

• A.语音知觉发展在先，正确语音在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后
• B.正确语音发展在先，语音知觉在后；理解语发生发展在先，语言表达在后
• C.语言知觉发展在先，正确语音在后；理解语发生发展在先，语言表达在后
• D.正确语音发展在先，语音知觉在后；语言表达发生发展在先，理解语言在后

愉快强度与操作效果之间的相关为（）

• A.“W”字形关系
• B.“U”字形关系
• C.“X”字形关系
• D.“T“字形关系

儿童思维方式的变化顺序是（）

• A.具体形象思维-直观行动思维-抽象逻辑思维
• B.直观行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维
• C.直观行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
• D.抽象逻辑思维-具体形象思维-直观行动思维

关于学前儿童想象的论述不正确的是（）

• A.想象的主题不稳定
• B.以想象的结果为满足
• C.想象的内容零散、无系统
• D.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

儿童思维发生的标志是（）

• A.出现最初的用语词的概括
• B.出现动作的概括
• C.尝试错误
• D.抽象逻辑性发展

幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是（）

• A.运动记忆
• B.情绪记忆
• C.形象记忆
• D.语词记忆

幼儿正在听老师讲故事，这时候屋外电闪笛鸣、狂风大作，孩子们不由自主地都探头去看去听。这种注意形式是（）

• A.选择性注意
• B.有意注意
• C.有意后注意
• D.无意注意

人生最早出现的认识过程是（）

• A.思维
• B.记忆
• C.感知觉
• D.想象

研究学前儿童的基本方法是（）

• A.观察法
• B.实验法
• C.调查法
• D.访谈法

现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的（）

• A.阶段性
• B.可变性
• C.稳记性
• D.整体性