全国2015年10月自考(学前心理学)真题及答案

论述幼儿口语能力培养的策略。

试分析谈儿童心理发展时为什么要强调年龄特征。

小启的爸妈认为小启将来会很聪明，原因很简单，就是他们俩都是名牌大学出身，正如“龙生龙，凤生凤”的道理一样。请从影响儿童心理发展因素的角度分析：

（1）这一观念的合理陡性?它反映了怎样的认识?

（2）应怎样阐释影响儿童心理发展的因素?

学前儿童气质对其心理活动和行为发展的意义有哪些?

学前儿童道德感发展的具体特点有哪些?

学前儿童理解能力的发展有哪些趋势?

依恋

学前儿童感知的发展大致可分为哪些阶段?

电报句

理智感

再造想像

记忆恢复现象

幼儿期占主导地位的分享观念是（）

• A.独享观念
• B.均分观念
• C.强多弱少
• D.弱多强少

5岁以后，同伴交往的主动性和协调性逐步发展，开始发展起（）

• A.独自游戏
• B.平行游戏
• C.联合性游戏
• D.合作性游戏

有研究证明，气质有随年龄变化的特征。3~7岁儿童气质中的（）

• A.兴奋性在增长
• B.兴奋性在下降
• C.抑制性在增长
• D.抑制性在下降

幼儿的需要开始形成（）

• A.以生理需要为主的体系
• B.社会性需要
• C.多层次、多维度的整体结构
• D.求知的需要

美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄约在（）

• A.1岁左右
• B.1.5岁左右
• C.2岁左右
• D.3岁左右

儿童有意动作发生的主要标志是（）

• A.抓握反射的消失
• B.手眼协调动作的发生
• C.直立行走的开始
• D.视听协调动作的出现

按页翻书的能力反映的是下列哪一方面的阅读准备（）

• A.掌握有关词汇
• B.掌握语法和表达能力
• C.掌握基本阅读技能
• D.培养阅读兴趣

儿童学习语音的过程中表现出的趋势是（）

• A.退缩在前，扩展在后
• B.扩展在前，退缩在后
• C.扩展和退缩同时发生
• D.扩展和退缩没有变化

整个幼儿期占主要地位的记忆是（）

• A.有意识记
• B.形象记忆
• C.意义记忆
• D.语词记忆

幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察（）

• A.目的性的发展
• B.持续性的发展
• C.细致性的发展
• D.方法的形成

标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是（）

• A.思维
• B.想像
• C.语言
• D.记忆

2岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”，这是开始产生（）

• A.社会性的表现
• B.性格的表现
• C.情感的表现
• D.自我意识的表现

1岁前儿童注意的发展，主要表现在（）

• A.注意稳定性的发展上
• B.注意广度的发展上
• C.注意选择性的发展上
• D.注意分配能力的发展上

儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）

• A.0~1岁
• B.1~3岁
• C.3~6岁
• D.4~5岁

研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究对象的表现要避免主观性，这反映的是（）

• A.发展性原则
• B.客观性原则
• C.活动性原则
• D.因材施教的原则