2017年10月全国学前教育研究方法自考真题 （03657）

试论述确定观察方法时需要考虑的因素。

对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如，某研究者对其研究问题进行了如下陈述：幼儿对幼儿园教师的喜爱。

试对该研究者的问题陈述进行点评和修改，并阐述关于研究问题陈述的若干要求。

试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。

列出效度的常用类型。

列举三种提出心理研究假设的方法。

列出四种常见的对数据进行相关分析的方法。

特殊访谈

列出学前教育研究问题性质的主要类型。

扎根理论

本土概念

将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是　　()

• A.实验目的
• B.自变量的多少
• C.实验的控制程度
• D.实验场所

实验法探索的是变量之间的　　()

• A.对应关系
• B.因果关系
• C.相关关系
• D.前后关系

控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是　　()

• A.消除法
• B.平衡法
• C.统计分离法
• D.随机化法

文献综述的主体为　　()

• A.总结部分
• B.前言部分
• C.参考文献部分
• D.主题部分

实验设计的符号系统中，x一般表示　　()

• A.自变量
• B.因变量
• C.被试
• D.无关变量

文献检索过程中，研究者首先要确定的是　　()

• A.所需文献的主题范围
• B.检索途径与方法
• C.检索标志
• D.索取所需文献

各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是　　()

• A.期刊
• B.报纸
• C.电子文献
• D.书籍

下列检索方法中，一般适用于检索最新课题的是　　()

• A.逆查法
• B.顺查法
• C.跟踪法
• D.计算机检索法

研究报告的核心内容为()

• A.问题陈述
• B.文献综述
• C.结果部分
• D.方法部分

编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在　　()

• A.10-20分钟
• B.20-30分钟
• C.30-40分钟
• D.1小时之内

研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和　　()

• A.前言
• B.关键词
• C.目录
• D.附录

“您每次是如何陪孩子阅读的?”这一问题属于　　()

• A.开放型问题
• B.封闭型问题
• C.半开放型问题
• D.半封闭型问题

质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为　　()

• A.比较与分类
• B.归纳
• C.分析与综合
• D.直觉与想象

封闭型问卷调查也称为　　()

• A.开放型问卷调查
• B.秘密型问卷调查
• C.结构型问卷调查
• D.半开放型问卷调查

论文摘要一般不要多于　　()

• A.50字
• B.150字
• C.200字
• D.300字

质性研究中，研究资料的直接来源为　　()

• A.自然情境
• B.实验情境
• C.研究者
• D.被研究者

根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为　　()

• A.一般访谈和特殊访谈
• B.一次性访谈和多次性访谈
• C.直接访谈和间接访谈
• D.结构性访谈和非结构性访谈

下列选项中属于差异量数的是　　()

• A.众数
• B.全距
• C.标准分数
• D.百分位分数

世界上第一个智力量表是　　()

• A.格塞尔发展顺序量表
• B.比奈一西蒙量表
• C.贝利的婴幼儿发展量表
• D.中国比奈测验

应用最普遍的集中量数为　　()

• A.众数
• B.中数
• C.算术平均数
• D.几何平均数

首次创立问卷调查法的心理学家为　　()

• A.达尔文
• B.高尔顿
• C.艾宾浩斯
• D.冯特

下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为　　()

• A.开放型问卷调查
• B.图画型问卷调查
• C.封闭型问卷调查
• D.半开放型问卷调查

下列问卷发放形式中效果最好的为　　()

• A.委托别人发放
• B.通过邮寄发放
• C.亲自到现场发放
• D.通过网络发放

概念操作化的实质是　　()

• A.描述用什么办法来测量概念
• B.描述概念的内涵
• C.描述概念的外延
• D.描述概念的来龙去脉

下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为　　()

• A.日记描述
• B.轶事记录
• C.样本描述
• D.田野笔记

呈现学位论文中论证报告的形式经常为　　()

• A.文献综述
• B.研究计划
• C.研究意义
• D.开题报告

下列属于三次文献的是　　()

• A.专著
• B.全国报刊索引
• C.动态综述
• D.研究报告

适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为　　()

• A.工作日志记录
• B.时间取样记录
• C.协同行动研究
• D.全息录像记录

下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是　　()

• A.应用研究
• B.基础研究
• C.开发研究
• D.评价研究

学前教育研究过程的第一个环节为　　()

• A.查阅文献
• B.选择研究问题
• C.研究设计
• D.收集资料