自考学前教育（学前教育史）模拟试卷六

简述颜之推家庭教育思想的主要内容,并予以评价。

简述我国古代胎教的作用。

试论五四新文化运动时期我国儿童观的变化。

简述古代家庭道德教育的主要内容。

简述陶行知生活教育理论的主要内容。

简述皮亚杰儿童教育的基本原则。

整个教学法

集美幼稚师范学校

幼儿之家

《大同书》

《幼儿园教育纲要》

福禄培尔创立的幼儿园教育体系,标志着学前教育机构的作用开始由( )

• A.“看管”转向“教育”
• B.“灌输”转向“自我教育”
• C.“宗教教育”转向“保育”
• D.“束缚”转向“自由”

艺友制

“出自于造物主之手的东西都是好的,而一到了人的手里就都变坏了”这一理论的提出者是( )

• A.裴斯泰洛齐
• B.卢梭
• C.夸美纽斯
• D.杜威

宫廷儿童早期教育方法多采用( )

• A.问答法
• B.演示法
• C.讨论法
• D.讲授法

“爱子者慈于子。重生者慈于身。贵功者慈于事”的提出者是( )

• A.勾践
• B.孔子
• C.孟子
• D.韩非

文艺复兴时期,进步思想家用来对抗基督教会的神权和禁欲主义的是( )

• A.人文主义
• B.享乐主义
• C.蒙昧主义
• D.唯物主义

《幼儿园暂行规程》规定,幼儿园的任务是根据教育方针教养幼儿。( )

• A.社会主义
• B.人文主义
• C.辩证主义
• D.新民主主义

世界教育史上第一本学前教育专著是

• A.《大教学论》
• B.《母育学校》
• C.《儿童教育论》
• D.《幼儿教育论》

古印度时期,完全被剥夺接受教育的权利的种姓是( )

• A.婆罗门
• B.刹帝利
• C.吠舍
• D.首陀罗

以维系种姓压迫和培养宗教意识而实施的学前教育,来自( )

• A.古埃及
• B.古希伯来
• C.古印度
• D.古罗马

最早产生近代学前教育机构的国家是( )

• A.英国
• B.法国
• C.捷克
• D.德国

下列不属于福禄培尔关于天赋本能的阐述是( )

• A.活动的本能
• B.智慧的本能
• C.艺术的本能
• D.宗教的本能

中世纪时期,基督教会所提倡的世界观的主要特征是( )

• A.享乐主义
• B.蒙昧主义
• C.神秘主义
• D.禁欲主义

提出古典文化与基督文化同等重要,主张把基督教和人文主义相结合的是( )

• A.维吉乌斯
• B.夸美纽斯
• C.伊拉斯谟斯
• D.克利夫斯

教育家陶行知用于培养幼教师资的方法是( )

• A.小先生制
• B.艺友制
• C.五指活动
• D.行为课程

东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史上的( )

• A.第一所国立幼儿园
• B.第一所私立幼儿园
• C.第一所幼儿园
• D.第一所托儿所

下列不属于民国时期引进的西方教育理论是( )

• A.福禄培尔教育思想
• B.克鲁普斯卡娅教育思想
• C.蒙台梭利儿童教育思想
• D.杜威实用主义教育思想

新中国成立后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规是( )

• A.《幼儿园教育纲要》
• B.《幼儿园教师专业标准》
• C.《幼儿园工作规程》
• D.《关于加强幼儿园教师队伍建设意见》

美国传教士狄考文创办的中国第一所教会大学是( )

• A.金陵大学
• B.广州岭南大学
• C.登州文会馆
• D.福建协和大学

在陶行知看来,教育与生活两者的关系是( )

• A.生活可以取代教育
• B.教育是生活的中心
• C.教育不能改造生活
• D.生活是教育的中心

将美育第一次列入国家教育方针的是( )

• A.张宗麟
• B.陶行知
• C.熊希龄
• D.蔡元培