自考学前教育（学前儿童发展）模拟试卷七

试述学前儿童攻击性行为的影响因素,并举例说明。

豆豆特别喜欢听古典音乐,他也很崇拜音乐家。有一天,他跟妈妈说:“今天,肖邦叔叔到我们幼儿园来了,还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳,以为孩子在说谎。后来,妈妈经过了解才得知,原来是幼儿园老师在豆豆班级上音乐课时,播放了肖邦的古典乐曲。请结合案例,谈谈豆豆的认知出现了什么问题以及出现这种问题的原因,并说说怎样对豆豆的认知予以改进。

影响学前儿童知觉选择性的因素有哪些?

婴儿记忆的发展有哪些特点?

知觉大小恒常性

个性有哪些基本特征?

再现

短时记忆

颜色视觉

婴幼儿可以从人群中辨认母亲、认识奶瓶等。婴幼儿的这种记忆属于【】

• A.运动记忆
• B.情绪记忆
• C.形象记忆
• D.语词记忆

完整记忆包括的三个环节是【】

• A.识记、保持、恢复
• B.识记、保持、再现
• C.识记、恢复、再认
• D.识记、再现、恢复

习惯化

学前儿童个性的基本特征不包括【】

• A.独特性
• B.普遍性
• C.整体性
• D.稳定性

把观察对象当作一个整体,对其发展过程中发生和出现的各种现象进行系统全面的观察和记录的观察法被称为【】

• A.直接观察法
• B.参与性观察法
• C.全面观察法
• D.结构化观察法

爸爸对正在大哭的孩子说:“看你这么多泪水,我们正缺水呢,快来接住吧。爸爸真的拿来一个杯子,孩子就破涕为笑了。这种帮助孩子控制情绪的方式是【】

• A.转移法
• B.冷却法
• C.消退法
• D.反思法

婴儿表现出对语音的偏爱,并能够发出简单的音节,能和成人进行“相互模仿”式的语音游戏,是在【】

• A.出生后
• B.0~3个月时
• C.4~8个月时
• D.9~12个月时

小田在幼儿园和小朋友打架,很生气,老师要求他讲述打架发生的过程,在讲述过程中,他越讲越平静,最后怒气烟消云散。张老师所运用的调节儿童情绪的方法是【】

• A.转移法
• B.反思法
• C.自我说服法
• D.想象法

注意的基本特点是【】

• A.客观性和指向性
• B.主观性和指向性
• C.主观性和集中性
• D.指向性和集中性

在胎儿形成过程中,最常见的染色体出生缺陷是【】要

• A.唐氏综合征
• B.杜氏综合征
• C.柯氏综合征
• D.超雄性综合征

学前儿童在3岁以前的思维方式主要是【】

• A.直觉行动思维
• B.具体形象思维
• C.抽象逻辑思维
• D.抽象形象思维

学前儿童在记忆过程中最常用的记忆策略是【】

• A.视觉复述
• B.特征定位
• C.复述
• D.组织策略

当记忆过的事物再次出现时,头脑中呈现曾经记忆过的事物。这种记忆恢复的形式被称为【】

• A.保持
• B.再认
• C.再现
• D.回复

儿童读了童话《卖火柴的小女孩》后,脑子里便呈现出小女孩的样子、圣诞夜的景象等。儿童的这种认知活动属于【】

• A.无意想象
• B.有意想象
• C.再造想象
• D.创造想象

根据儿童智慧发展理论,0~2岁儿童的思维处于【】

• A.感知运动阶段
• B.前运算阶段
• C.具体运算阶段
• D.形式运算阶段

在儿童的记忆发展中,最为重要的记忆是【】

• A.运动记忆
• B.情绪记忆
• C.形象记忆
• D.语词记忆