2017年10月自考幼儿园教育基础真题及答案

某老师开展了大班的“相亲相爱一家人”的系列活动。一、谈话活动“我和家人”，请幼儿回家收集自己和家人的合影照，在老师的指导下布置了一个展板，将所有的照片用“爱心”圈起来，由幼儿介绍自己的一家人。二、讲述及表演活动，请幼儿讲述家人爱自己的故事，并模拟家庭生活场景，表演家人对自己的关心。三、讲述及绘画活动，老师请幼儿讲讲“自己准备如何爱家人”，并将想法画下来。四、总结活动，老师对幼儿表达爱的想法做出肯定，鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子。问题：试分析上例中用到了哪些教育方法。

幼儿园为什么要以游戏为基本活动?试分析其理由。

如何贯彻幼儿教育的活动性原则?

制定幼儿园教育目标的依据是什么?它有哪些要求?

简述幼儿园精神环境的含义及其创设。

简述幼儿教师的角色转变。

简述幼儿园教育对幼儿发展的作用。

保教结合

恩物

幼儿教师观

下列哪点不属于儿童从幼儿园进入小学后的不适应的表现?

• A.学习上的不适应
• B.社会性方面的不适应
• C.师生关系的不适应
• D.亲子关系的不适应

环境刨设既要与幼儿的身心发展水平相适应，又要促进幼儿身心进一步发展。体现的是环境创设的

• A.目标导向性原则
• B.发展适宜性原则
• C.丰富性原则
• D.开放性原则

教师的积极期望是促使学生产生自信，进而获得良好学习效果的方法，但消极的期望则会产生不良的学习效果，甚至使本来成绩不错的学生变为差生。这是什么原理?

• A.“罗森塔尔效应”
• B.“马太效应”
• C.“近因效应”
• D.“破窗理论”

真正意义上的游戏，其动机是来自于幼儿内在的，能满足幼儿内在的需要，在游戏中，他们有充分的自由，可以自己决定游戏的进程与节奏。这体现了幼儿游戏的什么特点?

• A.愉悦性
• B.现实性
• C.非功利性
• D.自主性

下列哪种教育活动的类型是不属于按照活动对象的关联程度划分的?

• A.主题教育活动
• B.领域教育活动
• C.小组游戏活动
• D.区域教育活动

情境创设需要遵循一定的原则，下列哪个不属于情境创设的原则?

• A.幼儿主体性原则
• B.具体直观性原则
• C.趣味性原则
• D.体验性原则

通过剥夺幼儿的某项权利、愿望等方式，纠正幼儿的不良行为习惯，这种方法叫做

• A.惩罚
• B.批评
• C.自然消退
• D.积极强化

教师针对语言活动“小兔子开铺子”布置“小兔子商店”，里面摆放按儿歌要求的小桌子、小椅子、小袜子、小瓶子、小帽子等，幼儿在这种场景下学习儿歌效果更好。这是一种

• A.表演情境创设
• B.问题情境创设
• C.故事情境创设
• D.生活情境创设

在教师权威的使用方式中，下列哪一项不能够对幼儿的发展产生积极的、巨大的影响?

• A.榜样示范
• B.命令与权威式的言语
• C.关心言辞
• D.正面教育

教师学小鸟的呜叫声，惟妙惟肖，使幼儿仿佛听到了一只小鸟在眼前，该教师使用的是

• A.语言形象法
• B.行为形象法
• C.实物形象法
• D.榜样形象法

教师通过口语向幼儿陈述或解释某事物的一种方法叫做

• A.讲解法
• B.谈话法
• C.提问法
• D.讨论法

通常用“是不是…‘能不能’’“会不会…‘对吗”等句式提问，限定回答的范围，一般在征询意见时采用。这种提问方式属于

• A.开放式提问
• B.封闭式提问
• C.发散式提问
• D.反诘式提问

教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是

• A.互不相干
• B.相互关联
• C.相互排斥
• D.相互并列

《3～6岁儿童学习与发展指南》关于幼儿身心状况方面规定：3～4岁阶段要求“有初步的适应能力”;4～5岁阶段要求“有一定的适应能力”：5～6岁要求“有较强的适应能力”。这体现了幼儿年龄阶段目标的什么特点?

• A.层次性
• B.发展性
• C.生活性
• D.递进性

“反对一切形式的歧视，使每个儿童都得到平等的对待”是指儿童享有的什么权利?

• A.生存权
• B.发展权
• C.受保护权
• D.参与权

认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?

• A.皮亚杰
• B.卢梭
• C.科尔伯格
• D.福禄贝尔

下列哪位教育家认为儿童的心理发展具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”?

• A.卢梭
• B.福禄贝尔
• C.蒙台梭利
• D.杜威

“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫的回答，是对孩子的爱”，这句名言是出自哪位教育家?

• A.皮亚杰
• B.苏霍姆林斯基
• C.高尔基
• D.福禄贝尔

《幼儿园教师专业标准》从“专业理念与师德”方面对幼儿教师提出了一些要求，其中不包括

• A.遵循教育规律、遵守法律法规
• B.爱与尊重
• C.掌握一定的行为规范、有良好的个人修养
• D.掌握广博的文化科学知识

下列体现了幼儿园环境的隐性教育作用的是

• A.教师为了某一主题或活动创设环境，吸引幼儿去探索、思考，参与实践
• B.将环境作为课程的一部分，让幼儿在与环境和材料的互动中，获得直观的知识并感知世界
• C.教师让幼儿在参与环境布置的过程中发展自主感，形成积极和主动的行为方式
• D.师幼互动、教师对待幼儿的态度给孩子不同的感知体验，从而影响孩子的心理状态和精神成长

1903年创办我国第一所幼稚园的人是

• A.李鸿章
• B.端方
• C.张之洞
• D.严修

《母育学校》是教育史上第一部论述幼儿教育的专著，对后世幼儿教育思想的发展影响很大。它的作者是

• A.卢梭
• B.裴斯泰洛齐
• C.夸美纽斯
• D.柏拉图

第一次以马克思主义观点阐述幼儿教育理论的教育家是

• A.苏霍姆林斯基
• B.维果斯基
• C.克鲁普斯卡娅
• D.赞可夫

按照1904年“癸卯学制”的规定，已属于幼儿园性质的机构名称为

• A.蒙养院
• B.托儿所
• C.幼稚院
• D.幼稚园

1816年，为工人阶级创办第一所幼儿教育机构的英国空想社会主义者是

• A.欧文
• B.卢梭
• C.傅立叶
• D.圣西门