2016年10月自考幼儿园教育基础真题及答案

某幼儿园王老师组织中班儿歌教学《春天就是我们自己》，她制定了如下活动目标：通过教学使幼儿初步学会儿歌，并能有表情地朗诵;发展幼儿的发散性思维，在学习儿歌的基础上，举一反三，创编儿歌。问题：请根据教育目标制定的相关依据分析此活动目标存在的问题。

结合幼儿园教育实际谈谈如何正确理解尊重和保护儿童原则。

结合幼儿园教育实践谈谈教师如何做好幼儿园生活活动的组织指导工作。

简述幼儿教育工作者应具备的儿童观。

环境对幼儿园教育的作用表现在哪些方面?

简述设计幼儿园教学活动目标的要求。

入学准备

如何正确理解幼儿园教育的基础性?

正强化

吸收性心智

幼儿社会化教育的第一场所是

• A.家庭
• B.幼儿园
• C.学校
• D.社区

幼儿好动、好奇、好玩、好游戏的特点，需要幼儿园教育活动具有

• A.整合性
• B.游戏性
• C.动态性
• D.多样性

考虑到幼儿的身心发展规律，一般而言，小班幼儿的教学活动时间应为

• A.10分钟
• B.15分钟
• C.20分钟
• D.25分钟

在给幼儿园不同年龄班配置玩具时，为小班幼儿应配置种类少但数量多的玩具;为大班幼儿配置种类丰富多样，且能满足他们创造欲望的低结构玩具。这体现了幼儿园环境创设的

• A.安全与健康原则
• B.发展适宜性原则
• C.目标导向性原则
• D.丰膏|生原则

关于幼儿游戏的特点，下列不符合的是

• A.自主性
• B.愉悦性
• C.创造性
• D.现实性

产婆术是古希腊教育家苏格拉底的教学方法，实际上，产婆术即

• A.讲解法
• B.提问法
• C.讨论法
• D.谈话法

下列的提问方式属于发散式提问的是

• A.“你最喜欢吃的水果是什么?”
• B.“鸭子会不会飞?”
• C.“谁还有不一样的想法?”
• D.“你认为青蛙是害虫，真的是害虫吗?”

社会学习理论的代表人物是

• A.皮亚杰
• B.班杜拉
• C.桑代克
• D.夸美纽斯

下列幼儿园教育的基本方法中，不属于复合型教育方法的是

• A.语言法
• B.形象法
• C.移情法
• D.实践法

下列关于幼儿园教育保教一体化的说法，错误的是

• A.“保”和“教”是幼儿园教育中相互渗透的两方面内容，不是完全分开的
• B.促进幼儿身心健康不仅是“保”的任务，也是“教”的任务
• C.保养幼儿的工作不是简单的生活照顾，而是对幼儿进行行为辅导和习惯培养
• D.教育教学的任务就是对幼儿进行单纯的知识和技能训练

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育工作的首要任务是

• A.保护幼儿生命和促进幼儿健康
• B.保护幼儿的自尊心和自信心
• C.保护幼儿的好奇心和求知欲
• D.保护幼儿的想象力和创造力

下列哪一个属于幼儿园教育的一般原则?

• A.全面教育和协调发展的原则
• B.保教结合原则
• C.活动性原则
• D.寓教育于幼儿一日生活之中的原则

下列属于非智力因素的是

• A.观察力
• B.记忆力
• C.兴趣与好奇心
• D.注意力

在选择幼儿园教育内容时，所依据的原则不包括

• A.基础性原则
• B.启蒙性原则
• C.教育性原则
• D.生活性原则

《幼儿园教师专业标准》要求幼儿教师所应具备的专业能力不包括

• A.观察与了解幼儿的能力
• B.环境创设的能力
• C.沟通与合作的能力
• D.舞蹈、钢琴等艺术方面的能力

从横向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括

• A.幼儿园教育活动目标
• B.身体目标
• C.认知目标
• D.动作技能目标

幼儿园教育总目标的特点不包括

• A.发展性
• B.终期性
• C.独特性
• D.统领性

联合国《儿童权利公约》规定儿童享有多项权利，其中不包括

• A.生存权
• B.发展权
• C.名誉权
• D.参与权

现代型幼儿教师应该承担的角色是

• A.知识的传授者
• B.幼儿教育活动的合作者
• C.幼儿的管理者
• D.幼儿的控制者

幼儿园教育要结合幼儿的现实发展需要，要启于未发，适时而教，循序而育，以贫损伤“稚嫩的芽”，这体现了幼儿教育的

• A.基础性
• B.发展性
• C.启蒙性
• D.公益性

下列说法不正确的是

• A.幼儿园的创立，标志着幼儿教育从此迈上了科学化的轨道
• B.在机器大生产以前的社会中，家庭始终是幼儿教养的基本单位
• C.亚里士多德首次提出教育要与人的自然发展相适应
• D.陶行知创办了我国第一所培养幼儿教师的机构——江西女子师范学校

下列哪一项不属于工具本位的儿童观?

• A.家族本位的儿童观
• B.国家本位的儿童观
• C.神本位的儿童观
• D.人本位的儿童观

下列关于“完整儿童观”说法错误的是

• A.完整儿童指儿童作为一个身心不可分离的有机整体存在着
• B.儿童的身体和心理相互联系、相互制约，共同构成完整的儿童个人
• C.完整儿童的心理发展包括认知、情感、意志和个性的协调统一发展
• D.教育者为了儿童完整、全面的发展，可以适当采取暴力手段

强调教育即生活，主张学校的课程应着眼于儿童现在的生活经验，注重培养儿童对现实社会的适应能力。这反映的是下列哪位教育家的思想?

• A.卢梭
• B.杜威
• C.皮亚杰
• D.布鲁纳

将年幼儿童的教育融于生产生活之中，其主要任务是保证幼儿的存活。这体现的是下列哪种社会形态下幼儿教育的特点?

• A.原始社会
• B.奴隶社会
• C.封建社会
• D.社会主义社会