幼儿园教育活动设计与组织2015年4月真题

请围绕“苹果宝宝”设计一个小班主题活动方案。(内容包括：设计思路；一份集体活动方案；区角活动方案；主题墙等内容)具体要求：

(1) 设计思路，表明设罝该主题的理由，可实现的目标和设计具体活动的简单想法等。

(2) 集体活动方案，格式正确，有名称、对象、目标、准备、过程、延伸活动等。

(3) 区角活动，可开展活动的区域内容和具体活动。

(4) 主题墙，设计两至三个小主题，写清楚小主题中的内容。

教师组织了一节大班社会活动“百家姓”，活动一开始教师介绍自己的名字，引发幼儿介绍自己名字的兴趣。 在全班幼儿名字介绍后，教师请幼儿找出有自己姓氏的卡片，并谈谈与自己同姓的人分别是准。教师随后进行了总结。下一环节，教师请幼儿采访后面听课的老师，找和自己不同姓的人，并在展示板上用写“人”字来记录，一笔 表示一个人贴，让幼儿体会姓真多。随后，教师播放歌曲《百家姓》，与歌曲同步出示《百家姓》的前二十个姓， 并告诉幼儿：中国人名字中的姓有500多个，这个《百家姓》里全记着。活动的最后一个环节教师还一一出示姚明、刘翔、成龙、邓小平、毛泽东、杨振宁等了不起的中国人的照片激发幼儿作为中国人的自豪感。活动结束后, 教师还评估了整个活动的成效。请根据以上案例分析幼儿园教育活动组织的基本程序。

一位大班教师设计一份“水的秘密”教育活动方案，目标为：了解水是无色无味、透明的、会流动、形状可变的特性；初步了解水与人类生活的关系，知道要保护水资源。

活动的基本过程：

(1)仔细地看一看，水是什么颜色的?闻一闻，尝一尝，水是什么味道的?

小结：水是无色无味的。

(2)在装满水的杯子里放一个勺子，我们能看清勺子，说明水是透明的。

(3)幼儿用漏水的小容器盛水，水流掉了，水是会流动的。

(4)将水依次倒入不同形状的容器内，观察水的形状。

小结：水的形状是可变的。

(5)小朋友你们知道，水有什么用处?

小结：水有这么多作用， 我们人类离不开水。中国是个非常缺水的国家，一些地方人们喝干净的都很困难，更不要说洗澡了。

(6)讨论：我们怎么做到节约用水呢?

请根据你对大班幼儿特点的了解，简要说明可以修改的内容，并请尝试修改活动目标。

简述制定幼儿园日计划的注意事项。

简述幼儿午睡活动的设计与组织要点。

试述幼儿园教师如何有效地开放和利用园外资源。

简述教师在幼儿园教学活动不同阶段观察的重点。

简述教师组织区域活动回顾评价环节时应注意事项。

学期教育计划

生活活动

开展幼儿园教育工作的首要环节是（）。

教学活动准备

表现性区域

幼儿不宜喝水的时间是（）。

下列不属于幼儿园常见专用功能室的是（）。 

幼儿园借助走廊、楼梯间等地开设公共区域，供空间位罝邻近的班级共同使用。这一做法符合确定区域活动的（） 。

教师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区里，这一做法的目的是（）。

不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在欣赏或艺术活动中的目标是（）。

有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是（）。

教师问幼儿：“老师前几天告诉过你们，土豆还可以叫什么?”这一提问属于（）。

下列不属于幼儿园学科活动特点的是（）。

根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相关经验的活动是（）。