成人高考专升本《大学语文》临考摸底测试卷(2)

《书》曰：“满招损，谦得益。”请以“有益的格言”为题写一篇文章。

要求：A．必须写成议论文。

B．不少于800字。

C．字迹工整，卷面整洁。

根据以下内容回答下列各题，

一个月以来，烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了，地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接。……所有那些像农夫身体一般骨干嶙峋的古老苹果树正都开着花。乌黑钩曲的老树干在天井里排列成行。在天空之下展开它们那些雪白而且粉红的光彩照人的圆顶……

请回答：

这一语段在原文结构中的位置及其叙述方式是（　　）

A．结尾，顺序;

B．开头，顺序

C．结尾，倒叙;

D．开头，倒叙

这一语段寄寓的情感是（　　）

A．对丰收在望的田园风光的热爱;

B．对献身家园的先烈的深切缅怀;

C．对和平富裕的生活的向往;

D．对辛勤劳作的农夫的赞颂

根据以下内容回答下列各题，

姚纳沉默了一忽儿，接着说：

“是这么回事，小母马……库司玛?姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小驹子，你就是那小驹子的亲妈了……突然间，比方说，那小驹子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……”

那匹瘦马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……

姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……

请回答：

一语段对“人与马”关系的描写，反映了当时的社会中（　　）

A．人与马关系的和谐

B．人与马之间的隔阂

C．人与人关系的隔阂

D．人与人之间的冷漠

一语段在描写“人与马”对话中，运用了类比手法的句子是（　　）

A．小母马……库司玛?姚尼奇下世了;

B．他跟我说了再会;

C．他一下子就无缘无故死了;

D．他心里的话统统对它讲了

这一语段综合运用的艺术手法有（　　）

A．呼告、递进、比喻、借代、排比;

B．设问、反复、比喻、借代、象征;

C．呼告、反复、比喻、拟人、象征;

D．反诘、递进、比喻、拟物、排比

根据以下内容回答下列各题，

我来了，我喊一声，迸着血泪，

“这不是我的中华，不对，不对!”

我来了，因为我听见你叫我;

鞭着时间的罡风，擎一把火，

我来了，不知道是一场空喜。

我会见的是噩梦，哪里是你?

那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，

那不是你，那不是我的心爱!

我追问青天，逼迫八面的风，

我问，拳头擂着大地的赤胸，

总问不出消息;我哭着叫你，

呕出一颗心来，--在我心里!

请回答：

文中“呕出一颗心来，--在我心里”一句运用的表现手法是（　　）

A．象征;

B．借代;

C．比喻;

D．烘托

这一语段运用类比进行论证，其基本结论是（　　）

A．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限，无法有所作为;

B．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用尽管有限，却也不可低估;

C．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用不可忽视，能够有所作为;

D．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限，反对自我夸耀

阅读下列语段，回答文后下列各题：

吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多?计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在太仓乎?号物之数谓之万，人处一焉;人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?

请回答：

这一语段运用的修辞手法有（　　）

A．排比、比喻

B．夸张、比拟

C．反诘、比喻

D．递进、比拟

文中用来类比“人与万物”之关系的语句是（　　）

A．犹小石小木之在大山也

B．不似毫末之在于马体乎

C．不似礨空之在大泽乎

D．不似稊米之在太仓乎

阅读下列语段，回答文后下列各题：

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是，则与吾业者，其亦有类乎?”

请回答：

这一语段表明，作者写作本文的目的是（　　）

A．赞扬郭橐驼的种树技艺

B．揭露统治者的烦政扰民

C．传播郭橐驼的种树技艺

D．借“植树”之术，喻“养民”之道

文中加下划线的“勖,字，遂”三个字词的释义按序（　　）

A．勉励，养育，饲养

B．指导;养育，饲养

C．勉励，领回，饲养

D．勉励，养育，驱逐

这段文字论述小康社会物质文明建设基本特征的语句是（　　）

A．天下为家，各亲其亲;

B．刑仁讲让，示民有常;

C．城郭沟池以为固，礼义以为纪;

D．以设制度，以立田里

阅读下列语段，回答文后下列各题：

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪;以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公， 由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过， 刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。

请回答：

这段文字中“刑仁讲让，示民有常”译成现代汉语的正确表述是（　　）

A．以法律为准绳，言行典范，向民众宣传为人行事的规则

B．以仁爱为典范，讲求礼让, 向民众明示为人行事的常规

C．以法律为标准，讲求法制, 向民众宣传依法行事的榜样

D．以仁爱为准绳，依法治民, 向民众明示为人行事的常规

文中 “何市而反、怪其疾”两句译成现代汉语的正确表述按序是（　　）

A．从哪个城市回来?因其返回太快感到奇怪

B．买什么回来?他得了奇怪的病

C．从哪个城市回来?他得了奇怪的病

D．买什么回来?因其返回太快感到奇怪

阅读下列语段，回答文后下列各题：

后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也。吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性柠愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰：“愿之。”

于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛。使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。

长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈;君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!”

请回答：

在这段文字中，冯谖这个人物显示的性格特征有（　　）

A．深谋远虑、机智果敢，胆识超人

B．老谋深算，独断专行;胆识超人

C．深谋远虑、独断专行，胆识超人

D．老谋深算，机智果敢，胆识超人

《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是（　　）

冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（　　）

朱光潜的主要美学论著有（　　）

我国诗歌史上其诗被称为“诗史”的诗人是（　　）

“既来之，则安之”这句话出自（　　）

王实甫《西厢记》是一部（　　）

《报刘一丈书》中“斯则仆之褊衷，以此常不见悦于长吏”一句，运用的修辞手法是（　　）

苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是（　　）

我国第一部纪传体通史是（　　）

《季氏将伐颛臾》以驳论为主，展开的形式是（　　）

北宋第一个专事写词的作家是（　　）

《我爱这土地》一诗着力刻画的象征性形象是（　　）

本文中，“大都不过参国之一”中“参国之一”的意思是（　　）

下列词句中，运用了比喻手法的是（　　）

下列史书中属“国别体”的是（　　）

《张中丞传后叙》最突出的写作特色是（　　）

《米龙老爹》的作者是（　　）

下列词人中，属于豪放派的是（　　）

“三苏”是（　　）

钱钟书的《论快乐》是（　　）