2013年成人高考《教育理论(专升本)》预测试卷(五)

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简述情绪的性质。
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如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?
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简要说明奥尔波特的特质理论。
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什么是个性心理特征?其包括哪些结构成分。
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人们在能力的发展速度上，不存在着差异。
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思维的基本过程包括哪些环节?
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人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（　　）
- A. 动作技能
- B. 智力技能
- C. 技能
- D. 练习
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下面哪一种测验属于自陈式人格测验（　　）
- A. 罗复克墨迹测验
- B. 句子完成测验
- C. 主题统觉测验
- D. 明尼苏达多相人格测验
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人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?（　　）
- A. 选择性
- B. 整体性
- C. 理解性
- D. 恒常性
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从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（　　）
- A. 语言
- B. 制造工具
- C. 劳动
- D. 直立行走
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下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（　　）
- A. 知觉的选择性
- B. 知觉的规律性
- C. 知觉的理解性
- D. 知觉的恒常性
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人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（　　）
- A. 气质
- B. 性格
- C. 意志
- D. 情感
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再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（　　）
- A. 表象储备
- B. 实践要求
- C. 知识经验
- D. 新颖程度
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平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”足（　　）
- A. 不可能的
- B. 不良品质
- C. 无条件的
- D. 有条件的
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强化、处罚与消退，系统脱敏、厌恶疗法等属于下列哪种心理咨询技术（　　）
- A. 精神分析法
- B. 行为矫正法
- C. 人本主义疗法
- D. 理性情绪疗法
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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（　　）
- A. 原型操作
- B. 原型定向
- C. 原型内化
- D. 操作练习
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人的心理包括哪两部分（　　）
- A. 认识过程与意志过程
- B. 意志过程与情感过程
- C. 心理过程与个性心理
- D. 认识过程与情感过程
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“谈虎色变”属于哪类反射活动（　　）
- A. 无条件反射
- B. 非条件反射
- C. 第二信号系统的条件反射
- D. 第一信号系统的条件反射
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什么是遗传?遗传在人的发展中的作用表现在哪几个方面?
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德育过程的基本规律有哪些?
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论美育对促进学生全面发展的意义。
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我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。
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教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么?
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我国当今教学的基本组织形式是（　　）
- A. 课堂教学
- B. 个别教学
- C. 小组教学
- D. 现场教学
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德育过程就是学生思想品德形成的过程。
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学校体育的根本任务是（　　）
- A. 促进学生正常发育
- B. 增强学生体质
- C. 使学生掌握体育技能
- D. 输送运动员
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在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（　　）
- A. 政治经济制度的影响
- B. 生产力发展水平与科学技术发展状况的影响
- C. 青少年身心发展规律的影响
- D. 本国学制的历史和国外学制的影响
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世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（　　）
- A. 具有阶级性
- B. 具有自身的继承关系
- C. 不能脱离政治经济
- D. 具有永恒性
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19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为（　　）
- A. 生物起源论
- B. 心理起源论
- C. 劳动起源论
- D. 实践起源论
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明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（　　）
- A. 壬寅学制
- B. 癸卯学制
- C. 壬子癸丑学制
- D. 壬戌学制
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我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（　　）
- A. 教馆和学馆
- B. 崇文馆和弘文馆
- C. 文馆和武馆
- D. 书学馆和算学馆
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班主任工作的中心环节是（　　）
- A. 了解和研究学生
- B. 组组织养班集体
- C. 进行个别教育
- D. 协调各方面教育影响
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在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（　　）
- A. 现代教育理论
- B. 传统教育理论
- C. 形式教育理论
- D. 实质教育理论
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在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有（　　）
- A. 继承性
- B. 历史性
- C. 阶级性
- D. 永恒性
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教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（　　）
- A. 系统的马列主义理论修养
- B. 精深的专业知识
- C. 广博的文化基础知识
- D. 必备的教育科学知识
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德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（　　）
- A. 社会化活动法则
- B. 教学的教育性原则
- C. 自然后果原则
- D. 知行统一原则
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