2014年成人高考专升本教育理论考试真题及答案解析

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联系实际论述如何培养学生的创造性思维。
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简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。
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简述影响遗忘进程的因素。
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心理咨询与心理治疗是一回事。
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简述知觉的特征。
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在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是（）。
- A.学校
- B.家庭
- C.社会
- D.遗传
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随意注意就是随随便便的注意。
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对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于（）。
- A.刻板印象
- B.首因效应
- C.晕轮效应
- D.投射倾向
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“江山易改，禀性难移。”这说明人格具有（）。
- A.稳定性
- B.功能性
- C.独特性
- D.整体性
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通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为（）。
- A.支持疗法
- B.厌恶疗法
- C.领悟疗法
- D.系统脱敏
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个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为（）。
- A.气质
- B.性格
- C.能力
- D.动机
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智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。
- A.原型内化
- B.原型应用
- C.原型启发
- D.原型反馈
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某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于（）。
- A.双趋冲突
- B.双避冲突
- C.双重趋避冲突
- D.趋避冲突
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“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于（）。
- A.心境
- B.应激
- C.激情
- D.热情
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无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。
- A.内隐记忆
- B.工作记忆
- C.语义记忆
- D.参考记忆
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医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。
- A.灵活性
- B.间接性
- C.独特性
- D.概括性
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1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是（）。
- A.詹姆斯
- B.华生
- C.铁钦纳
- D.冯特
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阅读下列案例，并回答问题。
[案例]
最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。
如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。
刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着；当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方；中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：
“好，没关系，老师您去吧!”
实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。
自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……
[问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。
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有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为（）。
- A.观察法
- B.测验法
- C.实验法
- D.调查法
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教学的基本任务有哪些?
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我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?
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教育功能类型是如何划分的?
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“专家未必名师。”
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班主任工作的重点是（）。
- A.对学生进行品德教育
- B.督促学生完成学习任务
- C.指导学生的课余生活
- D.指导班委会的工作
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学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。
- A.自主学习
- B.合作学习
- C.探究学习
- D.小组学习
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备课就是钻研教材、写教案。
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《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是（）。
- A.“开而弗达”
- B.“学不躐等”
- C.“及时而教”
- D.“禁于未发”
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陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（）。
- A.学科课程
- B.综合课程
- C.隐性课程
- D.活动课程
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“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（）。
- A.工作关系
- B.组织关系
- C.心理关系
- D.伦理关系
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长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。
- A.以教学为主
- B.教学与研究并重
- C.教学与实践并重
- D.教学、科研、生产三结合
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世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。
- A.生产力水平
- B.政治经济制度
- C.青少年身心发展规律
- D.民族文化传统
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把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（）。
- A.个人本位论
- B.社会本位论
- C.宗教本位论
- D.民族本位论
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决定教育性质的主要社会因素是（）。
- A.生产力
- B.政治经济制度
- C.科学技术
- D.民族和文化传统
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“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。
- A.差异性
- B.社会适应性
- C.自然性
- D.主观能动性
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在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）。
- A.实验教育学
- B.实用主义教育学
- C.文化教育学
- D.批判教育学
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担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（）。
- A.赞科夫
- B.巴班斯基
- C.苏霍姆林斯基
- D.阿莫纳什维利
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