成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷（2）

根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

简述智力技能的特点和形成阶段。

简述气质与高级神经活动类型的关系。

随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。

“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（　　）。

• A.强度的特点
• B.新异性的特点
• C.变化的特点
• D.对比的特点

性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（　　）

• A.行为矫正疗法
• B.精神分析疗法
• C.人本主义疗法
• D.合理情绪疗法

气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

短时记忆与瞬间记忆的遗忘是属于（　　）。

• A.永久性遗忘
• B.暂时性遗忘
• C.干扰性遗忘
• D.逆向遗忘

技能是一种（　　）。

• A.智力
• B.能力
• C.才能
• D.熟练的行为方式

思维的基本过程是（　　）。

• A.分析和综合
• B.间接性和概括性
• C.判断和推理
• D.指向性和集中性

下列谁的理论是人格的类型理论?（　　）

• A.艾森克的特质理论
• B.卡特尔的人格特质理论
• C.奥尔波特的特质理论
• D.霍兰德的人格理论

以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（　　）。

• A.动作技能
• B.智力技能
• C.练习
• D.能力

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（　　）

• A.胆汁质
• B.黏液质
• C.多血质
• D.抑郁质

智力的核心成分是（　　）。

• A.创造能力
• B.抽象思维能力
• C.观察力
• D.记忆力

马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。

• A.生理与安全需要
• B.社交与自尊需要
• C.求知与审美需要
• D.自我实现的需要

人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（　　）。

• A.形状知觉
• B.大小知觉
• C.深度知觉
• D.方位知觉

在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。心理学部分

简述教育的社会功能。

“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（　　）

• A.心境
• B.激情
• C.应激
• D.热情

简述课外校外教育的特点。

马克思关于人的全面发展学说的主要内容有哪些?

教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。

教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（　　）。

• A.观察法
• B.访问法
• C.问卷法
• D.作品分析法

“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（　　）。

• A.布卢姆
• B.布鲁纳
• C.杜威
• D.夸美纽斯

课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是（　　）。

• A.受课程计划和学科课程标准规范的
• B.有目的、有计划、有组织进行的
• C.师生共同参与的
• D.学生自愿选择的

《礼记·学记》中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视（　　）。

• A.启发性原则
• B.直观性原则
• C.循序渐进原则
• D.因材施教原则

德育原则和德育规律的关系是（　　）。

• A.前者就是后者
• B.前者指导后者
• C.前者反映后者
• D.前者决定后者

从本质上说，教学过程是（　　）。

• A.一般认识过程
• B.理性认识过程
• C.特殊认识过程
• D.感性认识过程

班主任工作的前提和基础是（　　）。

• A.了解和研究学生
• B.选拔班干部
• C.关心学生身体健康
• D.组织教育活动

人类最早的教学手段是（　　）。

• A.文字材料
• B.口耳相传
• C.直观教具
• D.黑板加粉笔

班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（　　）。

• A.书面材料分析法
• B.问卷法
• C.调查访问法
• D.观察法

通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。

• A.赞可夫
• B.马卡连科
• C.凯洛夫
• D.苏霍姆林斯基

《大教学论》的作者是捷克教育家（　　）。

• A.赞可夫
• B.马卡连科
• C.夸美纽斯
• D.凯洛夫

资本主义社会实行的纪律是（　　）。

• A.棍棒纪律
• B.饥饿纪律
• C.自觉纪律
• D.惩罚纪律