成人高考专升本（教育理论）模拟试卷三

如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

如何进行情绪的自我调节和控制?

简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。

创造性思维的成分主要是发散思维，辐合思维无关紧要。

简述技能的种类及各自的特点。

当个人面临两个都想要的目标，但又不能同时获得，也不知如何选择而引起的心理冲突是趋避冲突。

行为主义取向的心理咨询常用的方法有( )

• A．领悟疗法
• B．宣泄疗法
• C．暗示疗法
• D．系统脱敏法

下列选项属于一般能力的是( )

• A．色调感
• B．记忆力
• C．节奏感
• D．曲调感

有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是( )

• A．自觉性
• B．自制性
• C．坚韧性
• D．果断性

一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是(  )。

• A.85
• B.105
• C.120
• D.125

在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( )

• A．双避式冲突
• B．双趋式冲突
• C．多重趋避式冲突
• D．趋避式冲突

追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于( )

• A．归属与爱的需要
• B．生理与安全需要
• C．尊重需要
• D．自我实现需要

强烈而短促的情绪状态被称为( )

• A．悲伤
• B．激情
• C．应激
• D．心境

记忆过程包括( )

• A．识记再认和回忆
• B．识记、保持和联想
• C．识记、保持和遗忘
• D．识记、保持、再认或回忆

主题统觉测验的编制者是美国心理学家( )

• A．奥尔波特
• B．卡特尔
• C．艾森克
• D．莫瑞

心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是( )

• A．精神分析
• B．行为主义
• C．人本主义
• D．认知心理学

一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )

• A．恒常性
• B．选择性
• C．整体性
• D．理解性

驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是( )

• A．注意分配
• B．注意广度
• C．注意稳定性
• D．注意转移

教学的基本任务有哪些?

我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?

教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

教育功能类型是如何划分的?

衡量一个人品德水平高低的重要标志是( )

• A．品德行为
• B．品德认识
• C．品德情感
• D．品德意志

国家课程属于必修课程。

教育的本质属性是( )

• A．永恒性
• B．培养人的社会活动
• C．历史性
• D．相对独立性

根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )

• A．教案
• B．教学参考书
• C．教材
• D．教学指导书

联系班级中各任课老师的主要纽带是( )

• A．学生干部
• B．年级组长
• C．班主任
• D．教导主任

学校德育工作的主要途径是( )

• A．班主任工作
• B．课外活动
• C．团队工作
• D．教学

在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?( )

• A．主体性
• B．示范性
• C．创造性
• D．复杂性

“读万卷书，走万里路。”这句话反映的教学原则是( )

• A．因材施教原则
• B．启发性原则
• C．理论联系实际的原则
• D．直观性原则

教学的特殊形式是( )

• A．课堂教学
• B．复式教学
• C．个别教学
• D．分组教学

马克思认为，正确的教育起源论是( )

• A．心理起源论
• B．神话起源论
• C．劳动起源论
• D．生物起源论

社会本位论教育目的的代表人物是( )

• A．洛克
• B．卢梭
• C．柏拉图
• D．赫尔巴特

国民教育制度的核心和实质是( )

• A．学校教育制度
• B．高等教育制度
• C．中等教育制度
• D．社会教育制度

德国教育家赫尔巴特的教育代表作是( )

• A．《爱弥尔》
• B．《教育论》
• C．《人的教育》
• D．《普通教育学》