2015年教育心理学普通心理学（能力、人格、社会心理）模拟试卷1

态度的构成要素包括

• A．认知成分
• B．情感成分
• C．意志成分
• D．行为倾向成分

内隐社会认知具有的特征包括

• A．社会性
• B．积淀性
• C．无意识性
• D．启动性

艾森克提出的人格因素模型中包括

• A．外倾性
• B．神经质
• C．开放性
• D．精神质

米德认为影响自我的他人包括

• A．概化他人
• B．亲近他人
• C．重要他人
• D．社会他人

高级神经活动类型学说认为描述神经活动的维度包括

• A．神经过程的灵活性
• B．神经过程的速度
• C．神经系统的平衡性
• D．神经细胞工作能力的兴奋和抑制过程的强度

英国心理学家阜南(P.E.Verson)提出的能力的层级结构理论的第二层次包括

• A．一般因素和特殊因素
• B．言语和教育因素
• C．操作和机械因素
• D．液体能力和晶体能力

加德纳提出智力是由多种独立的智力成分构成的。加德纳提出这些智力成分的依据包括

• A．认知神经科学的进展
• B．人类进化中对各种能力的运用
• C．生活中存在的特殊天才
• D．个体的各种能力的发展过程

下列选项中，属于液体智力的是

• A．形成抽象概念的能力
• B．发现复杂关系的能力
• C．理解词汇的能力
• D．知觉的速度

阐述气质的体液说与高级神经活动类型学说的联系。

阐述琼斯和戴维斯的相应推断理论?

比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。

根据琼斯和戴维斯的相应推断理论关于推断过程影响因素的看法对四个材料中的事件进行解释。

简述自我概念的功能。

简述性格和气质的关系。

一个群体经过讨论，原先群体中大部分人的意见会变得更强，原来同意这一意见的人会更相信自己的意见是正确的。这种现象是

• A．群体极化
• B．群体思维
• C．冒险转移
• D．去个性化

简述智力三元论。

根据心理学家鲁宾等人(Z．Rubin，S．Shenker，1978)的观点，夫妻情感的状况位于自我的

• A．第一层次
• B．第二层次
• C．第三层次
• D．第四层次

人们有时候会拒绝他人的帮助，根据社会规范论的观点，这是因为

• A．人类的本能驱使我们不要接受他人的帮助
• B．别人提供的帮助不足以解决问题
• C．担心自己没有能力回报他人
• D．别人都是有企图的

当别人问你是否喜欢可乐时，你可能会想：别人没有强迫我喝可乐，而我到超市购买饮料时选择了可乐，这说明我是比较喜欢可乐的。可以解释你得出自己是比较喜欢可乐的过程的态度改变理论是

• A．平衡理论
• B．自我知觉理论
• C．自我确认理论
• D．态度分阶段变化理论

我们对一个人形成了某种印象后，这种印象会影响对他的其他特质的判断，人们会习惯以与这种印象相一致的方式去评估其所有的特点。这种社会知觉偏差被称为

• A．首因效应
• B．近因效应
• C．晕轮效应
• D．认知启发

给被试呈现成对的两极性的形容词，如好／坏，让被试用这些形容词来评价态度对象，在每对形容词中间。从肯定的一级到否定的一级。一般分为七个等级，分别用7，6，5，4，3，2，1表示，记录被试在所有回答上的得分并累加。这种测量态度的技术是

• A．瑟斯通量表
• B．李克特量表
• C．语义差异量表
• D．投射测验

人们注意和寻找那些与自我图式相符合的信息的倾向是

• A．自我知觉
• B．自我确认
• C．自我服务偏差
• D．自我期望

人们不太倾向于将一个见了人就打招呼的人看成是极其有教养的，但人们非常倾向于将一个在葬礼上还讲笑话的人看成是社会性成熟欠缺的。根据琼斯和戴维斯的相应推断理论，影响上述推断的因素是

• A．行为结果的严重性
• B．社会赞许性
• C．非共同性效应
• D．选择自由性

根据人在信息加工时受环境影响的程度可将认知风格类型划分为

• A．场独立型与场依存型
• B．冲动型与沉思型
• C．同时型与继时型
• D．整体加工与部分加工

小张在看电影迟到被拒绝入场时，不作任何争辩，安然等待下一场，他的气质类型最有可能是

• A．多血质
• B．胆汁质
• C．抑郁质
• D．黏液质

托马斯(Thomas)和切斯(Chess)提出的气质理论是

• A．体液说
• B．气质维度说
• C．激素理论
• D．调节说

提出“集体无意识”概念的心理学家是

• A．弗洛伊德
• B．阿德勒
• C．荣格
• D．艾里克森

构成马斯洛人格理论基础的概念是

• A．健康的创造性的人
• B．自由的人
• C．自我同一性
• D．自卑情结

在弗洛伊德看来，影响人格发展的主要因素是

• A．生物因素
• B．心理因素
• C．社会因素
• D．环境因素

阿德勒的人格理论所强调的自我防御机制是

• A．反向作用
• B．补偿作用
• C．压抑作用
• D．转移作用

“找替罪羊”的行为体现的心理防御机制主要是

• A．反向作用
• B．补偿作用
• C．压抑作用
• D．转移作用

“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是

• A．转移作用
• B．合理化作用
• C．退行作用
• D．否认作用

与艾森克提出的稳定内倾型人格类型相对应的气质类型是

• A．胆汁质
• B．多血质
• C．黏液质
• D．抑郁质

奥尔波特的特质理论将人格特质分为

• A．个人特质和共同特质
• B．表面特质和根源特质
• C．体质特质和环境特质
• D．动力特质和气质特质

卡特尔的人格特质理论认为受先天的生物因素决定的人格特质是

• A．体质特质
• B．动力特质
• C．能力特质
• D．气质特质

在卡特尔的人格特质的结构网络中，最重要的一层是

• A．个人特质和共同特质
• B．表面特质和根源特质
• C．体质特质和环境特质
• D．动力特质、能力特质和气质特质

下列对斯腾伯格的智力三元论中理论与能力的匹配正确的是

• A．成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论～创造性智力
• B．成分亚理论一实践性智力；情境亚理论一分析性智力；经验亚理论一创造性智力
• C．成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一创造性智力；经验亚理论一实践性智力
• D．成分亚理论一创造性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论一分析性智力

智力的PASS模型中的最高层次是

• A．注意系统
• B．信息加工系统
• C．计划系统
• D．执行系统

处理意外事故的能力属于

• A．认知能力
• B．操作能力
• C．社交能力
• D．液体能力

斯皮尔曼提出了能力的二因素说，这两种能力的因素是指

• A．一般能力和特殊能力
• B．晶体能力和流体能力
• C．认知能力和操作能力
• D．模仿能力和创造能力

在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是

• A．液体能力
• B．晶体能力
• C．特殊能力
• D．模仿能力

小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现。他所表现出来的能力是

• A．一般能力
• B．特殊能力
• C．创造能力
• D．分析能力

下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是

• A．能力和知识关系不大，与技能关系紧密
• B．能力是知识和技能的总和
• C．能力与知识和技能无关
• D．能力以知识和技能为基础