2015年教育心理学普通心理学（意识和注意）模拟试卷1

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注意的基本品质包括
- A．注意的广度
- B．注意的稳定性
- C．注意的分配
- D．注意的转移
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注意的知觉选择理论包括
- A．过滤器理论
- B．衰减器理论
- C．后期选择理论
- D．认知资源理论
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影响注意分配的因素包括
- A．同时进行活动的熟练程度
- B．同时进行活动的性质
- C．同时进行活动的难度
- D．同时进行活动的数量
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人在注意时会选择一些信息、忽略另外一些信息。与之有关的神经结构和神经机制包括
- A．脑干网状结构
- B．边缘系统
- C．大脑皮层
- D．朝向反射
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注意的特点有
- A．指向性
- B．可控性
- C．选择性
- D．集中性
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理解意识概念的角度包括
- A．意识是一种觉知
- B．意识是一种高级的心理官能
- C．意识是一种心理状态
- D．意识是一种行为水平
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阐述注意的过滤器理论、衰减器理论以及后期选择理论的基本观点并对这些观点进行比较。
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阐述解释梦的功能的各种观点。
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什么是不随意注意?举例说明引起不随意注意的原因。
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什么是随意注意?举例说明引起随意注意的原因。
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简述睡眠的阶段及其特征。
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新异的刺激物能够引起不随意注意，这是因为新异的刺激能够引起
- A．朝向反射
- B．条件反射
- C．眨眼反射
- D．操作性条件反射
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强调梦是认知系统试图对神经系统产生的随机活动进行解释并赋予一定意义的观点是
- A．精神分析的观点
- B．生理学的观点
- C．认知观点
- D．机能主义心理学的观点
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人会受到与任务无关刺激的干扰导致注意偏离当前进行的活动，这种注意现象是
- A．注意的起伏
- B．分心
- C．注意分配
- D．注意转移
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注意的过滤器理论的提出者是
- A．布罗德本特(Broadbent)
- B．特瑞斯曼(Treisman)
- C．多伊奇(Deutseh)
- D．诺尔曼(Norman)
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注意在时间上的特征是
- A．注意广度
- B．注意稳定性
- C．注意分配
- D．注意转移
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人的注意力总是表现出时高时低的周期性变化，这种现象是
- A．注意的起伏
- B．分心
- C．注意分配
- D．注意转移
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当我们阅读一篇难以理解的论文的时候，由于认识到学习这篇文章的意义，我们集中注意力克服困难最终弄懂了文章的意思。我们阅读这篇文章时发生的注意类型是
- A．不随意注意
- B．随意注意
- C．无意注意
- D．随意后注意
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使脑可以处于觉醒状态的注意的神经机制是
- A．朝向反射
- B．网状结构的激活作用
- C．边缘系统的功能
- D．大脑皮层的功能
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下列方法中，通常用来测量分配性注意的是
- A．警戒作业
- B．双作业操作
- C．双耳分听
- D．负启动
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注意的基本功能是
- A．选择信息
- B．加工信息
- C．储存信息
- D．控制行为
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当学生们正在上课时，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线朝向他，并且引起了对他的注意，这种注意是
- A．不随意注意
- B．随意注意
- C．有意注意
- D．随意后注意
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研究发现对快速眼动睡眠的剥夺会导致个体对事件记忆力的下降，绝大多数的梦都发生在快速眼动睡眠阶段，上述研究支持的是
- A．精神分析理论对梦的解释
- B．生理学观点对梦的解释
- C．认知观点对梦的解释
- D．行为主义观点对梦解释
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绝大多数的梦发生在
- A．慢波睡眠阶段
- B．快速眼动睡眠阶段
- C．深度睡眠阶段
- D．睡眠的前两个阶段
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根据脑电图的研究，可以将睡眠分成
- A．三个阶段
- B．四个阶段
- C．五个阶段
- D．六个阶段
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随着睡眠的进行，慢波睡眠的时间
- A．越来越多
- B．越来越少
- C．呈U型变化
- D．呈倒U型变化
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随着睡眠的进行，快速眼动睡眠的时间
- A．越来越多
- B．越来越少
- C．呈U型变化
- D．呈倒U型变化
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与正常人相比，失眠症患者睡眠时的脑电波的特征是
- A．a波较多
- B．β波较多
- C．a波和β波较多
- D．△波较多
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一天中体温的变化与个体的工作效率有一定关系，一般来说，一天中个体工作效率最高时是在一天中体温
- A．最高时
- B．最低时
- C．适中时
- D．最高或最低时
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