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助理家庭教育指导师试题(1)

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  1. 丘吉尔擅长数理逻辑智能。

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  2. 迈克尔·乔丹擅长身体运动智能。

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  3. 家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约。

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  4. 作为家长一定要先学会自省,在教育孩子的问题上,适时的展开批评与自我批评是十分重要的。

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  5. 成人的自我像慈母。

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  6. 特殊能力是能力的核心,如果没有,会影响智力水平。

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  7. 文学大师钱钟书先生是以数学成绩不及格的身份进入清华大学的。如果清华不对其“破格”,他可能一辈子都进不了大学的门。

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  8. 人际交流智能是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部表情、声线、身体语言,作出恰当反应的能力。

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  9. 人的脑子用得越多越勤,就越聪明、越灵敏,效率也就越高。

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  10. 马丁·路德·金擅长人际交流智能。

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  11. 从积极的方面看,教师和家长共同分析孩子的问题,采取积极的措施取得家长在教育孩子上的支持与配合是必要的。

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  12. 要避免连续学习超过2小时而不中断,应安排半小时的休息时间。

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  13. 双方家系中患有相同遗传性疾病者不能结婚和生育。

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  14. 有位智者在谈到如何高效利用一天时间时竟说,“无论如何都要使自己在上午10点之前保持愉快,以后自然就会顺利了。”

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  15. 弗洛伊德根据力必多(人的性欲本能)作用的部位不同,把心理发展划分为五个阶段:口唇期(0~l岁左右)、肛门期(1~3岁)、前生殖器期(3~6岁)、潜伏期(6~11岁)和青春期(11、13岁开始)。

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  16. 父母的一切积极情绪都会引起孩子的积极回应,消极情绪则会引起孩子的消极回应。父母必须要注意对自身情绪的克制。

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  17. 自我限制、妄自菲薄是阻碍成功智力发展的重要障碍因素。

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  18. 谁的内在需求没有得到满足,谁有不舒服的感觉说明谁有情绪困扰。

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  19. 动作发展的理论观点主要有三种:成熟论、经验论和动力系统理论。

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  20. 在奴隶占有制度下,生产关系的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具——奴隶。

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  21. 对于中学生来说,晚上8~9点是学习的又一个黄金时间,这时人的大脑非常清醒,用来复习一天所学的知识,预习新课是再好不过的了。

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  22. 少年大脑的发展主要体现为大脑机能的日益完善,这主要反映在两个方面:一是脑电波频率的变化,二是兴奋和抑制过程的平衡。

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  23. 赛车手擅长身体运动智能。

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  24. 解放儿童的时间,使他们到大自然、大社会去开阔眼界,取得丰富的学问;解放儿童的空间,使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。

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  25. 《中华人民共和国教育法》规定:“未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”

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  26. 内分泌系统的信息传递者是内分泌细胞产生的高效能有机物质——激素。

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  27. 当顺应环境的孩童的自我处于过低能量水平时,人们会呈现出更为叛逆的行为,为了不为自己的行为负责,他们会极力为自己辩护,把错误推卸到他人身上,自己就可以不用改变。

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  28. 在家庭教育中,榜样示范、家长躬行身教对子女的成长具有重大意义和作用。

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  29. 双方家系中患有相同遗传性疾病者可以结婚和生育。

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  30. 学校教育与家庭教育的区别主要表现在几个方面:()

    • A.教育的职能不同
    • B.教育者和受教育者的关系不同
    • C.教育者的自身条件不同
    • D.教育内容不同
  31. 监护人的健康状况直接影响其照顾儿童的能力。

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  32. 复习的基本方法和原则有()。

    • A.最新原则
    • B.时间原则
    • C.阶段原则
    • D.科目原则
  33. 小学儿童写作能力的发展,大体上经过几个阶段:()

    • A.准备阶段
    • B.过渡阶段
    • C.独立写作阶段
    • D.升华阶段
  34. 父母协助孩子正确处理情绪的方法有()。

    • A.肯定
    • B.设范
    • C.分享
    • D.策划
  35. 提高记忆力的基本原则有()。

    • A.记忆过程要有兴趣
    • B.记忆之前要有良好的情绪
    • C.记忆中有明确而具体的目标
    • D.要有系统的记忆计划
  36. 家庭——主要是通过家庭成员中的长辈,对其传导社区性格的作用是非常突出的,其主要途径有:()

    • A.暗示
    • B.感染
    • C.认同
    • D.强迫
  37. 空椅子技术的三种模式是()。

    • A.倾述宣泄式
    • B.自我对话式
    • C.他人对话式
    • D.互动对话式
  38. 儿童期家庭教育策略()

    • A.合理安排家庭生活作息时间,保证儿童正常顺利地学习
    • B.培养儿童良好的学习习惯,正确对待孩子的学习成绩
    • C.注重孩子良好生活习惯的培养
    • D.随心所欲
  39. 特别提醒的是:()无论在任何情形下都是很危险的语言,最容易造成沟通上的障碍,并且还有可能影响到日后孩子人格发展的健全性。

    • A.警告
    • B.威胁
    • C.责备
    • D.讽刺
  40. 皮亚杰认为主要是()因素影响个体的发展。

    • A.成熟
    • B.练习和经验
    • C.社会环境
    • D.平衡
  41. ()是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部表情、声线、身体语言,作出恰当反应的能力。

    • A.视觉空间智能
    • B.身体运动智能
    • C.自省智能
    • D.人际交流智能
  42. ()所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。

    • A.争论、辨驳
    • B.贴标签、评判、责备
    • C.赞美、赞同
    • D.侮骂、嘲弄、讽刺
  43. 评判的家长的自我像()。

    • A.法官
    • B.慈母
    • C.领导者
    • D.创造者
  44. ()发达的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的表现。

    • A.语言智能
    • B.数理逻辑智能
    • C.音乐智能
    • D.视觉空间智能
  45. 慢条斯理、四平八稳、温和稳定、小心谨慎、有条理、有组织、冷静、平衡、有秩序。这是()型的人。

    • A.热血
    • B.忧郁
    • C.激进
    • D.冷静
  46. 家庭教育是作为整个教育体系的()与学校教育共存的。

    • A.组成部分
    • B.全部
    • C.主导
    • D.权重
  47. ()是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强,指导更具体、更细致。

    • A.家访
    • B.家教
    • C.谈话
    • D.实践
  48. 擅长()的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。

    • A.语言智能
    • B.数理逻辑智能
    • C.音乐智能
    • D.视觉空间智能
  49. 教育子女是家长义不容辞的责任,这是由()所决定的。

    • A.社会职能
    • B.责任
    • C.义务
    • D.亲情
  50. 顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。

    • A.成功
    • B.失败
    • C.他人
    • D.自我