育婴师（基础知识）模拟卷三

卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗能够预防什么疾病?

盖泽尔发育量表使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现。()

• 正确
• 错误

微量元素铁、锌、碘等在婴儿期及整个生长发育中有重要作用。()

• 正确
• 错误

食物中钙吸收率最高时的钙磷比为1:1。()

• 正确
• 错误

市面上的增智保健品很有效，要多吃。()

• 正确
• 错误

母亲的暗示是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。()

• 正确
• 错误

目前开展的行为因素对营养状况的影响主要课题。()

• 正确
• 错误

动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。()

• 正确
• 错误

关节发育不全是婴儿运动系统的特点之一。()

• 正确
• 错误

法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。()

• 正确
• 错误

对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价叫做婴儿发展评价。()

• 正确
• 错误

安全营养的重要原则是自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入。()

• 正确
• 错误

婴儿发展评价是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。()

• 正确
• 错误

影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。()

• 正确
• 错误

育婴员(师)在生活照料方面应比高级育婴师掌握更多的职业内容。()

• 正确
• 错误

食谱中的量是平均数，每个孩子都要吃完这些量。()

• 正确
• 错误

对婴儿发展评价是()。

• A.掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
• B.为确定婴儿的认知发展水平
• C.对婴儿以后的成长做一个正确的定位
• D.为婴儿的社会行为的发展做评估

职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的()。

• A.道德规范的总和
• B.道德
• C.规范的总和
• D.道德的总和

()是对婴儿进行营养状况评价的目的。

• A.避免偏食和挑食
• B.提倡膳食多样化
• C.让婴儿保持良好的体形
• D.了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡

对婴儿进行营养状况评价的目的是()。

• A.避免偏食和挑食
• B.提倡膳食多样化
• C.增加婴儿每餐摄食的热能
• D.了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡

掌握( )，指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。

• A.饮食过程
• B.接种过程
• C.免疫知识
• D.生理反应

哺乳期的母亲食物搭配应注意()。

• A.多吃水果和蔬菜
• B.多吃鱼汤等高蛋质食物
• C.食物中要含有丰富的维生素和矿物质
• D.多吃高热量食物

人体内水平衡与摄入的( )有关。

• A.液量
• B.碳水化合物
• C.钙和钾
• D.脂肪

自我意识发展过程中，7~12个月称为“()”。

• A.认识自我阶段
• B.妈妈阶段
• C.伴随阶段
• D.同伴阶段

()通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。

• A.美国心理学家加德纳
• B.美籍小儿科医生盖泽尔
• C.美国精神病学家托马斯
• D.美国小儿科医生切斯

高级育婴师有()的重要职责。

• A.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
• B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
• C.给家长进行育儿培训
• D.对育婴员、育婴师的工作进行监督

( )是不合理的营养要求。

• A.避免偏食和挑食
• B.合理膳食
• C.只吃素食
• D.定期加强某些营养素的供应

( )不是安排婴儿运动游戏的依据。

• A.婴儿的身心特点
• B.季节和设备条件
• C.成人的喜好
• D.婴儿的健康水平

企业创新要求员工努力做到( )。

• A.不能墨守成规，但也不能标新立异
• B.大胆地破除现有的结论，自创理论体系
• C.大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题
• D.激发人的灵感，遏制冲动和情感

下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是()。

• A.缺乏维生素D
• B.食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
• C.食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐
• D.菠菜与乳制品同食有利于钙的吸收

下列选项中属于职业道德范畴的是()。

• A.企业经营业绩
• B.企业发展战略
• C.员工的技术水平
• D.人们的内心信念

体现营养结局的指标()。

• A.生长发育和营养指标
• B.健康指标和营养指标
• C.营养指标和营养结局
• D.健康水平和生长发育状况

少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应，主要表现为()或发生过敏反应。

• A.发烧反应、休克反应
• B.局部反应、全身反应
• C.休克反应、哭闹反应
• D.发烧反应、烦躁反应

新生儿胃容量约()mL。

• A.20~25
• B.25~30
• C.30~35
• D.35~40

1~2岁的婴幼儿，由于个体生活经验不足，头脑中已存在的()有限，所以只有萌芽状态的想象活动。

• A.词汇
• B.文字
• C.表象
• D.概念

婴儿生长发育的阶段可分为()。

• A.智力发育阶段和身体发育阶段
• B.宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段
• C.婴儿发育阶段和儿童发育阶段
• D.动作发育阶段和认知发育阶段

在市场经济条件下，()是职业道德社会功能的重要表现。

• A.克服利益导向
• B.遏制牟利最大化
• C.增强决策科学化
• D.促进员工行为的规范化

婴儿教育的生理基础是()。

• A.人脑的发展
• B.人的大运动的发展
• C.个体发展的关键期
• D.手部系统神经的发展

婴儿发展是()。

• A.0~3岁婴儿情商的提高过程
• B.0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程
• C.0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
• D.0~3岁婴儿认知能力的提高过程

()是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。

• A.正确冲调奶粉
• B.选择换洗尿布
• C.会选择饮用水
• D.能够识别脱水

人类在进化过程中所获得的基本情绪，大约有8?10种。它们是()

• A.同时出现的
• B.先后出现的
• C.逐步出现的
• D.同步出现的

使用电热设备应注意()

• A.应由自身的开关操作
• B.严禁用插头操作
• C.插座的容量应满足要求
• D.以上都是

做好育婴工作必须学习和掌握()生长发育的特点和规律。

• A.1~3岁婴儿
• B.0~6岁儿童
• C.0~3岁婴儿
• D.1~6岁儿童

婴儿一般发展水平是指()

• A.不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
• B.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
• C.相同年龄阶段的婴儿在特殊领域中的特殊行为表现
• D.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有()。

• A.实施个别化教学计划
• B.能够编制综合性个别化发展计划
• C.选择社会交往训练
• D.选择适宜的语言训练游戏

育婴职业工作内容有()模块。

• A.喂养和看护两个
• B.生理和心理的健康调理两个
• C.看护一个
• D.生活照料、日常生活保健与护理、教育三个

()是婴儿发展评价的特点。

• A.延续性和局限性
• B.全方位和多方面
• C.因多面性导致操作困难
• D.片面性和局限性

人体测量学的各个参数属()范畴。

• A.营养结局
• B.营养状况
• C.生长发育指标
• D.健康水平指标

为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行( )。

• A.预防漏种
• B.预防补种
• C.预防重种
• D.预防接种

影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到()因素等。

• A.生理、行为
• B.生理、语言
• C.心理、语言
• D.心理、行为

()是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

• A.过敏反应、膝跳反应或局部反应
• B.全身反应、过敏反应或膝跳反应
• C.局部反应、全身反应或过敏反应
• D.休克反应、过敏反应或全身反应

影响婴儿生长发育的环境因素主要包括()。

• A.均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情
• B.均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快
• C.充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠
• D.减少睡眠、强化智力、适度运动、心情愉快

下列选项中属于职业道德作用的是()。

• A.增强企业凝聚力
• B.增强企业的离心力
• C.决定企业的经济效益
• D.增强企业员工的独立性

碳水化合物的生理作用是()。

• A.积累热能
• B.供给热能
• C.维持体内环境稳定
• D.维持和调整机体

婴儿人际交往关系发展的顺序是()。

• A.玩伴关系一亲子关系一群体关系
• B.亲子关系一群体关系一玩伴关系
• C.玩伴关系一群体关系一亲子关系
• D.亲子关系一玩伴关系一群体关系

孕中晚期脂肪贮存量的多少是对新生儿出生()的高低起着巨大的作用。

• A.智力
• B.体重
• C.存活率
• D.体质