高级育婴师（三级）模拟卷七

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为15个月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案。
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清洁、消毒和灭菌的区别是什么?
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婴儿最基本的活动是观察。()
- 正确
- 错误
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婴儿每日需要的钙量约500毫克，除去牛奶中的钙以外，还应少量补充。()
- 正确
- 错误
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对手进行各种动作的训练，实际上使得大脑得到锻炼与刺激，脑与手的联系和脑内部的联系都得到加强，从而对改善脑功能起了积极的作用。()
- 正确
- 错误
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综合性个别化教学计划片面反映婴儿发展情况，针对家庭的特殊需要。()
- 正确
- 错误
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自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。()
- 正确
- 错误
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婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发现。()
- 正确
- 错误
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日光浴可()。
- A.使交感神经更趋于活跃
- B.断粮血管收缩功能
- C.减少情感障碍
- D.促进吸收
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治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1~3支，()为一个疗程。
- A.20天
- B.25天
- C.30天
- D.35天
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实施教学计划的相关服务包括为家长和婴儿提供()，并准备必要的教学用具。
- A.与实施计划无关的咨询
- B.与实施计划有关的咨询与服务
- C.与实施计划无关的服务
- D.计划外的用具和设施也一定要备好
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环境育人原则是指()。
- A.为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围
- B.父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等
- C.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
- D.为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两方面
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婴儿在几大行为领域能力的()，是确定教学计划起点的依据。
- A.平均点
- B.最高点
- C.最低点
- D.不同点
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对育婴员(师)的评估可以从()多渠道进行。
- A.教学、习惯和家庭
- B.教学、实践和社会
- C.教学、实践和会议
- D.教学、实践和家庭
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1岁1个月至1岁6个月是婴幼儿阅读行为()阶段。
- A.发生
- B.称名意义
- C.含混概念
- D.概念清晰
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
- A.方法
- B.原则
- C.内容
- D.形式
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()的母亲教养态度，易培养出幼稚的、癔病、神经质、被动的儿童个性。
- A.支配性
- B.干涉性
- C.娇宠性
- D.否定性
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儿童食物过敏者中大约()是由偏食造成的。
- A.20%
- B.25%
- C.30%
- D.35%
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婴儿的一种常见病( )多在六个月左右发生。
- A.水痘
- B.麻疹
- C.湿疹
- D.白百破
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教养方式不统一，具体是指不同的甚至相互对立的社会化内容和目标同时作用于()使其难以取舍，无所适从。
- A.周围人
- B.家庭成员
- C.教育者
- D.受教育者
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2岁1个月至2岁6个月婴幼儿能从众多卡片中找出水果、蔬菜、交通工具的卡片等()的意识初步形成。
- A.汉字
- B.类
- C.阅读
- D.读图
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5个月婴儿认物训练的游戏是()。
- A.小手拍拍
- B.欢迎再见
- C.可以随机观察
- D.图谱阅读“弯弯腰”
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()是实施个别化教学计划的评估方式。
- A.各部分评估
- B.整体评估
- C.行程性评估
- D.总结性评估
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影响婴儿尿液的因素有()
- A.气温、饮水量
- B.食物
- C.情绪
- D.睡眠
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()是婴儿失水过多的表现。
- A.水肿
- B.嗜睡
- C.口渴
- D.盗汗
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高级育婴师负责对()进行培训指导。
- A.幼儿园保育员
- B.育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)
- C.小学教师
- D.儿童医生
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婴儿的膳食搭配不正确的一项是()。
- A.荤素搭配
- B.干稀搭配
- C.动物性食物与植物性食物搭配
- D.凉热搭配
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下列哪一项不是对家长及看护人进行培训指导的主要内容()。
- A.帮助家长建立正确的育儿观念
- B.向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
- C.帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
- D.帮助家长认识到婴儿发展不成熟，还不能把他当成一个完整的人
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水痘一般1岁以下较为少见，水痘的高危期是()。
- A.1~2岁
- B.8~10岁
- C.3~4岁
- D.4~5岁
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如果()与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。
- A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
- B.选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题
- C.围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流
- D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
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1岁7个月至2岁时婴幼儿阅读行为()阶段。
- A.发生
- B.称名意义
- C.含混概念
- D.概念清晰
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新生儿呕吐最多见的是由于()。
- A.喂养不当而出现的溢奶或呕吐
- B.神经系统疾病引起的呕吐
- C.呼吸道感染引起的呕吐
- D.消化道感染引起的呕吐
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在运用反复性原则时，施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
- A.家长的学习兴趣
- B.早教机构的条件
- C.婴儿的发展需要和学习兴趣
- D.家庭的需要和兴趣
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要把()儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
- A.早期教育机构、亲子园、学校
- B.幼儿园、学校、家庭、社会
- C.早期教育机构、亲子园、家庭、社会
- D.母婴中心、亲子园、电视台、学校
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培训过程中，()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。
- A.培训内容和方法以培训部门为出发点，不用考虑培训对象是否愿意
- B.提倡参与式教学、情景教学、师生互动
- C.对培训对象给予切实的指导，实现教学互动
- D.使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
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婴幼儿呼吸特点()。
- A.婴幼儿呼吸频率较快，年龄越小呼吸频率越快
- B.婴幼儿呼吸频率较快，年龄越小呼吸频率越慢
- C.婴幼儿呼吸频率较慢，年龄越小呼吸频率越快
- D.婴幼儿呼吸频率较慢，年龄越小呼吸频率越慢
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()决定教学内容和游戏方案。
- A.教学过程
- B.整体体系
- C.教学目标
- D.教学进度
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()是制定劳动就业方针的依据。
- A.综合国力
- B.不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况
- C.不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况
- D.不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况
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