育婴员2017考试题(1)

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家庭教养指导的内容和形式有哪些?
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为什么补充食物非常重要?应如何为婴幼儿添加?
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为什么婴幼儿需要充足的睡眠?婴幼儿睡眠充足的标准是什么?
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盖泽尔发育量表使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现。
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简述母乳喂养婴幼儿的粪便特点。
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学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。
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实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。
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在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
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处理意外伤害的家庭小药箱里要备有：止咳药、消化药、感冒药、退热药等。
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两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颅，用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5—2.5厘米，一次呼吸配合5次压迫。
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婴儿失去知觉时将婴儿的头部略向后倾35度左右，用嘴盖在婴儿的嘴上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟10次。
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婴儿出现严重出血，如伤口内有异物可以压迫正上面。
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婴儿皮肤表面中毒烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右即可自然恢复。
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治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日4—5支，20天为一个疗程。
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婴儿抽风时，可以喂水、进食、以免气管发生窒息引起肺炎。
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根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者可以不用进行清除血铅的干预。
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育婴师预防铅中毒的工作内容是观察婴儿前中毒的症状，实施治疗方案及原则等。
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育婴师学习常见疾病护理的目的是掌握常见疾病防治和家庭护理知识和方法。
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一般1岁以下较为少见的出疹性传染病是湿疹，其高危期是0—1岁。
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婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发现。
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婴儿每日需要的钙量约500毫克，除去牛奶中的钙以外，还应少量补充。
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遗传潜力和环境因素是影响宫内生长发育的重要因素。
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影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。
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婴儿在预防接种后都会有严重的反应，表现为发烧发硬、全身反应或过敏反应。
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婴儿房间铺装地毯（）。
- A.易于清洗
- B.利于练习行走
- C.不利于练习行走
- D.会减少病源和过敏源
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婴儿发生腹泻后，如果是母乳喂养要（）。
- A.继续喂下去，母乳可以自然消除腹泻
- B.减少喂奶次数
- C.增加水量
- D.母亲改变饮食结构
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气温对婴儿饮水量的影响（）。
- A.气温对饮水量无影响
- B.天凉饮水量增加
- C.天热饮水量减少
- D.天热饮水量增加
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婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受（）分泌的生活激素的控制。
- A.肾上腺
- B.甲状腺
- C.脑垂体
- D.松果体
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1—3岁的婴儿每天粮食的摄入参考量（）。
- A.50克
- B.80克
- C.95克
- D.125克
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奶类制品含量最高的营养物质是（）。
- A.钙
- B.脂肪
- C.铁
- D.锌
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动物性食物可提供的主要营养素（）。
- A.优质蛋白质
- B.碳水化合物
- C.维生素A源
- D.纤维素
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婴儿所食用的粮食主要提供碳水化合物、膳食纤维和（）。
- A.B族维生素
- B.维生素A源
- C.脂溶性维生素
- D.胡萝卜素
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均衡膳食为了提高各种营养素的（）。
- A.生化价值观念
- B.生理价值
- C.营养价值
- D.生物价值
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（）有赖于科学、舒适的进食过程。
- A.让婴儿咀嚼的同时喝水
- B.让婴儿快速的咀嚼
- C.加强婴儿合作性方面的培养
- D.避免婴儿挑食和偏食
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婴儿良好的进食环境应是（）的氛围。
- A.人声鼎沸
- B.轻松愉快
- C.紧张嘈杂
- D.脏乱嘈杂
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婴儿在进食固体食物阶段的良好进食习惯是（）。
- A.过度摄食
- B.充分咀嚼
- C.边玩边吃
- D.异食和偏食
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体现营养结局的指标（）。
- A.生长发育和营养指标
- B.健康指标和营养指标
- C.营养指标和营养结局
- D.健康水平和生长发育状况
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营养素的投入要遵循（）。
- A.自然食物、均衡膳食
- B.营养、卫生
- C.特殊食物、稀少食物
- D.自然、喜欢
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根据婴儿消化道的发育选择食物，正确的过程为（）。
- A.泥糊状→液体→固体
- B.液体→固体→泥糊状
- C.泥糊状→固体→液体
- D.液体→泥糊状→固体
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（）是社会保险的特点。
- A.法制性、资金来源多样性、复杂性
- B.预防性、资金来源多样性、保障性等
- C.法制性、资金来源多样性、保障性等
- D.法制性、资金来源单一性、统筹性等
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固体食物与液体食物的密度相比（）。
- A.固体食物密度大，液体密度低
- B.固体食物密度低、液体密度大
- C.二者相近
- D.二者差异很大
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（）是职业培训的主要分类。
- A.设计培训和制作培训
- B.职前培训、脱岗培训和转岗培训
- C.职前培训、在职培训和转岗培训
- D.领域培训和基础培训
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（）是对职业培训的含义不正确的描述。
- A.职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
- B.培训对象是要求就业和在职的劳动者
- C.职业培训必须通过学校教育才能完成
- D.职业培训以提高素质及职业能力为目的
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