临沧市2021年中小学幼儿园教师全员培训-学科教师—小学信息技术教师培训

要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（ ）。

信息意识的内涵包括信息敏感度、信息甄别能力、主动共享与合理利用信息、信息隐私和安全保护的不自觉性。

教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

义务教育信息科技课程具有基础性、递进性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。

使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改( )。

在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程这种信息技术的应用属于（ ）。

以讲授为主的教学环境是多媒体网络教室环境。

自觉遵守相关道德伦理包括：正确使用网络工具、健康进行网络交往、加强网络、积极营造清朗网络空间。

CAI的主要目的是（ ）。

信息伦理道德是指个体成员在信息获取、使用、创造和传播过程中应遵守的伦理规范。

网络资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。

信息技术基础知识是指利用网络、计算机等信息技术进行信息处理时必须了解掌握的一些基本概念、基础原理、基本方法和基本过程。

常用的网络拓扑结构有星型结构、环型结构、梯型结构、网状型结构、总线型结构

教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例及符号(也称元件)，对于实例及符号的关系，下列描述中正确的是（ ）。

信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

偶发性教学事件无助于课堂生成性教学优质资源，几乎没有教学价值。