11.各年龄段青少年身心特点、训练内容及教练员的职责
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下列可以作为6-8岁青少年的训练内容的有( )（多选）
- A、基本技术
- B、初学者级别的练习方法
- C、练习和比赛交替
- D、比赛基本原则和跑位演练
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属于11-12岁青少年身心特点的是？( )
- A、对抗能力的提高
- B、身体素质力量较弱
- C、得到快乐的欲望
- D、缺乏注意力和集中力
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确保比赛和训练的安全性和组织性是执教6-8岁年龄段青少年职责之一。( )
- 错误
- 正确
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9-10岁的青少年对抗能力会显著提高，可以安排较多的对抗练习。( )
- 错误
- 正确
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对6-12岁的青少年儿童进行教学时，都要将基本技术作为训练的内容之一。( )
- 错误
- 正确
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11-12岁的青少年的身心特点是身体素质力量较弱。( )
- 错误
- 正确
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在执教6-8岁青少年的队伍时，应鼓励队员进行团队合作。( )
- 错误
- 正确
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属于9-10岁青少年身心特点的是？( )
- A、极强的模仿能力（视觉记忆）
- B、充足的自信
- C、较大的生理变化
- D、具有主见
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为了提高比赛能力，9-10岁青少年要经常进行11对11的比赛。( )
- 错误
- 正确
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男女队混合寻来你对各自发展有积极作用。( )
- 错误
- 正确
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下列可以作为9-10岁青少年的训练内容的有( )（多选）
- A、基本技术
- B、速度，灵敏，反应，协调性
- C、小范围比赛：5x5,8x8
- D、场上空间的控制
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属于6-8岁青少年身心特点的是？( )
- A、较差的模仿能力
- B、缺乏注意力和集中力
- C、较好的协调性
- D、团队精神
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男女队员进行混合练习时，可以根据性别进行分组。( )
- 错误
- 正确
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下列哪项不是11-12岁青少年教练员的职责？( )
- A、鼓励团队合作；
- B、演示，执行和纠正；
- C、给予队员更多鼓励
- D、长时间的语言教学
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作为9-10青少年教练员，在执教时应( )（多选）
- A、给予技术和心理的指导
- B、具备演示，执行和纠正的能力
- C、鼓励团队精神
- D、组织与沟通的能力
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作为一名教练员，在执教6-8岁的儿童时，应( )（多选）
- A、表述语言简练，演示简短清晰
- B、较少暂停，给队员更多练习时间
- C、鼓励团队合作
- D、不需要进行示范
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下列可以作为11-12岁青少年的训练内容的有( )（多选）
- A、基本技术
- B、速度，灵敏，反应
- C、小范围比赛：5x5,8x8
- D、场上空间的控制
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9-10岁的青少年具备团队精神和团队意识，可经常组织教学比赛。( )
- 错误
- 正确
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6-8年龄段队伍的基本构成是1-1-2-1。( )
- 错误
- 正确
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男女队员进行混合练习时，可以根据以下哪项指标进行分组( )（多选）
- A、年龄
- B、水平
- C、身高
- D、体重