课堂测评与教师测评素养之三： 选择类测评和问答类测评的设计课后考试
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【多选】下列题目中，属于利用选择类题目对推理型目标进行评价的是
- A.
根据文中有关生物多样性的论述，你能得出以下选项中的哪些结论？
- B.
从以下选项中选择最能说明短文内容的句子。
- C.
以下哪项陈述最能描述现实生活中的猫与故事中的猫有什么不同？
- D.
以下哪个选项最准确的说明了光合作用的基本原理。
- A.
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【多选】下列有关于选择类题目测评的描述，正确的是
- A.
选择类题目测评多以客观题形式出现，有明确的答案
- B.
选择类题目只能用来测评学生对知识型目标的掌握情况
- C.
相比较其他题目形式，选择类题目具有一定的操作优势，可以快速获取大规模学生对目标的达成情况
- D.
对一些学习基础不太好的学生，可以将推理性的问答题改编为选择题，这些题项在一定程度上扮演了学习的脚手架的作用，减轻了学生的压力
- A.
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【多选】下列关于选择类题目设计注意事项的表述，正确的是
- A.
在设计选择题时，尽可能使所有选项保持一致的长度
- B.
在选项表述时要谨慎使用“总是”或“从不”
- C.
不要在每个选项中重复相同的词，或者删除选项中重复的词
- D.
不要让没有学习的学生容易猜出答案
- A.
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【多选】教师可以从“写命题”开始设计选择类题目。下列有关命题的陈述，正确是
- A.
“洋务运动的口号是自强、求富”属于推理型命题
- B.
命题是要求学生掌握的对重要事实、概念或理解的陈述，分为知识型命题和推理型命题
- C.
推理型命题是需要学生经过逻辑推理而掌握的，不出现在教师的直接讲授中
- D.
“洋务运动失败的原因是没有触动封建制度，封建地主阶级的自救运动不能救中国”属于推理型命题
- A.
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【多选】下列属于本课程中所讨论的简答题的是
- A.
列举菱形和矩形的四个相似点
- B.
说出文中主人公的主要立场，并进行评价
- C.
说明光合作用的三个主要步骤
- D.
结合题目给定的条件，形成属于你的解决方案，并陈述理由
- A.
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【多选】下列有关问答题的表述，正确的是
- A.
问答题多通过采分点或量规的形式进行打分
- B.
问答题是评价推理型目标达成程度的专属测评形式
- C.
问答题可以用来评价技能型目标的达成程度
- D.
问答题也可以用来评价知识型目标的达成程度
- A.
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【多选】教师在设计问答题时，需要注意
- A.
问答题只需要给出学生一个大的思考方向即可
- B.
不仅要设计问答题的题目，还应设计评分指南或评分标准
- C.
框架不佳的问答题会影响学生的作答和后期评分
- D.
无论是简答题还是综述题/论述题，都需要清晰指明学生要描述或解释的内容
- A.
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【多选】在设计问答题时，教师需要思考
- A.
问答题的方法是否是评价该学习目标达成度的最佳方法
- B.
题目是否需要有针对性的回答
- C.
题目是否明确指出所需的知识点
- D.
题目内容是否符合学生的阅读能力水平
- A.
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【多选】下列选项中，属于本课程中所讨论的选择类题目测评的是
- A.
单选题
- B.
多选题
- C.
判断题
- D.
连线题
- A.
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【多选】下列有关特定题目量规和通用量规的表述，正确的是
- A.
特定题目量规要比通用量规更加有效
- B.
教师在教学中要尽可能多用特定题目量规，少用通用量规
- C.
教师为学生的小组汇报确定了“汇报逻辑”、“论据支持”等内容指标，并在一学期内的所有小组汇报中采用这一量规，这属于一种通用量规
- D.
教师使用特定题目量规或通用量规，应结合具体的教学情境选用
- A.