2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-23年小学、初中成长期教师培训模块五试卷
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倡导和推广课堂诊断研究,其主要目的就是要赋予过往听课、评课以“科研”的含量,特别是“校本教育科研”的内涵和属性,以使之能真正肩负起提高教学质量和教师素养的目的
- 错误
- 正确
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青少年在成长过程中,总的趋势是与父母师长渐去渐远,而高度重视同伴群体对自己的接纳。这就是说,( )需求的满足要远远大于对( )需求的满足。
- 归属感需求; 关爱需求;
- 关爱需求; 归属感需求;
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关于中小学教育科研的价值取向描述正确的是( )。
- 中小学教育科研以应用研究为主
- 中小学教育科研不是以行动研究为主
- 中小学教育科研以微观研究为主
- 中小学教育科研是一种校本研究
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班主任工作也是有思维体系的,是不同于学科逻辑的,指向全面育人的逻辑。
- 错误
- 正确
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课例研修有效的组织方式有( )。
- 个人研修
- 区域研修
- 校本研修
- 跨校研修
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课堂诊断的基本理念包括( )。
- 以现实情境为场域
- 以细节把握为切入
- 以多向思维为引领
- 以理论学习为根基
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观课议课是以课程为对象、以课堂为载体的教师专业发展的理论与实践,并不是以教师为本。
- 错误
- 正确
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课堂诊断的主要形式有专家坐诊、名师会诊、行政随诊、同事互诊、自我问诊,但不包括跨科协诊。
- 错误
- 正确
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良好的课堂师生关系中,教师有哪些行为特征( )。
- 教师的表情是阳光的、如沐春风的,而不是阴冷的、麻木的、寒气逼人的、居高临下的
- 教师的目光是温和的、专注的,而不是冰冷的、无神的、凶巴巴的、游移不定的
- 教师的语气是平等的、真诚的、喜怒哀乐的表达都是适度的,而不是轻蔑的、充满敌意的、大声咆哮的
- 教师的应对风格是睿智的、幽默的、亲切的,而不是刻板的、僵硬的、教条的
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中小学教师的第一专业是教育专业,第二专业是学科专业,第三专业是管理专业。
- 错误
- 正确
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心理辅导的前提和第一要务是( )。
- 问题的解决
- 建立信任关系
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儿童和青少年的大脑发育是一个很长的过程,他们大脑中主管理性思维和监控情绪冲动的“边缘区域”以及前额叶的发展要到( )时才能完全成熟。
- 24岁-25岁
- 22岁-30岁
- 18岁-24岁
- 22岁-24岁