云继教在线考试-【初中数学】麒麟区2023年中小学幼儿园教师继续教育全员培训项目

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新课标要求改变单一讲授式教学方式，注重（）。
- A.启发式
- B.参与式
- C.互动式
- D.探究式
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（）（）（）地发展。
- A.单一
- B.持续
- C.和谐
- D.全面
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新评价有三条变革路径：（）仍是选拔性考试的主要方式，（）是素养导向评价改革的着力点，（）是评价与技术融合新方向。
- A.纸笔考试
- B.日常检测
- C.表现评价
- D.过程数据
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新课标倡导（）教研方式，利用现代信息技术提升教师参与的效果.
- A.参与式
- B.体验式
- C.互动式
- D.研究式
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数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注（）中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。
- A.学生成绩
- B.学生上课状态
- C.学生学习过程
- D.学生完成作业情况
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义务教育课程方案2022版培养目标是（）。
- A.有理想
- B.有本领
- C.有担当
- D.有信仰
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义务教育课程方案2022版培养目标是（）。
- A.有理想
- B.有本领
- C.有担当
- D.有信仰
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新课标要求改变单一讲授式教学方式，注重（）。
- A.启发式
- B.参与式
- C.互动式
- D.探究式
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数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注（）中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。
- A.学生成绩
- B.学生上课状态
- C.学生学习过程
- D.学生完成作业情况
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新评价有三条变革路径：（）仍是选拔性考试的主要方式，（）是素养导向评价改革的着力点，（）是评价与技术融合新方向。
- A.纸笔考试
- B.日常检测
- C.表现评价
- D.过程数据
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新课标倡导（）教研方式，利用现代信息技术提升教师参与的效果.
- A.参与式
- B.体验式
- C.互动式
- D.研究式
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（）（）（）地发展。
- A.单一
- B.持续
- C.和谐
- D.全面
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义务教育课程方案2022版培养目标是（）。
- A.有理想
- B.有本领
- C.有担当
- D.有信仰
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新评价有三条变革路径：（）仍是选拔性考试的主要方式，（）是素养导向评价改革的着力点，（）是评价与技术融合新方向。
- A.纸笔考试
- B.日常检测
- C.表现评价
- D.过程数据
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新课标要求改变单一讲授式教学方式，注重（）。
- A.启发式
- B.参与式
- C.互动式
- D.探究式
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义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（）（）（）地发展。
- A.单一
- B.持续
- C.和谐
- D.全面
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新课标倡导（）教研方式，利用现代信息技术提升教师参与的效果.
- A.参与式
- B.体验式
- C.互动式
- D.研究式
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数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注（）中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。
- A.学生成绩
- B.学生上课状态
- C.学生学习过程
- D.学生完成作业情况
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