在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调。这是课程实施的()。

简述教师职业道德教育的作用。

简述学生学习的特点。

试简述自主学习、探究学习和合作学习三者之间的关系。

教师的心理特征包括__________、__________、___________。

个性心理可分为两个方面：___________和___________。

卡茨提出了教师专业发展的四个阶段，分别是：求生期、____________、更新期、____________。

班主任在工作中，要认识到师生之间.学生之间在人格尊严和社会权利上都是平等的，应尽量尊重.信赖学生，公平合理地对待每一个学生。这是__________原则对班主任工作的要求。

我国近代使用时间最长的学制是__________。

正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律没有区别。()

有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起人为的和实质性的联系。()