奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。

美国的___________倡导“发现学习法”。

洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。

《中华人民共和国教育法》规定教育必须为___________服务，必须与___________相结合。

“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

在教学过程中传递信息的物质工具称为_____________。

__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

我国情境教学法的首倡者是____________。

我国教师的身份特征是___________。

领会知识包括感知教材和___________。

奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。