下列属于体罚学生的情形是( )。
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( )
损害的发生不是教育法律救济的前提。( )
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。( )
所有的教育现象都会成为教育研究的对象。( )
“知之深,则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。( )
德育起于道德知识教育,终于道德行为。( )
苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。( )
中国古代的庄子是内发论的代表。( )
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。( )
教师取消全程监控的方式以后,良好的学习习惯能够保持,这是一种正强化。( )
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