教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下哪几方面加以把握?（　　）

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（　　）

损害的发生不是教育法律救济的前提。（　　）

新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（　　）

所有的教育现象都会成为教育研究的对象。（　　）

“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。（　　）

德育起于道德知识教育，终于道德行为。（　　）

苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（　　）

中国古代的庄子是内发论的代表。（　　）

德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　　）

教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（　　）