单选

按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是

A.医院健康教育
B.倡导政策支持
C.加强个人素质
D.营养健康教育
E.发展个人技能

试题出自试卷《护理学内科中级模拟试题相关专业知识训练(3)》

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适用于收集简明的事实性资料为
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
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诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
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属于强化沟通能力的方法是
- A.平等待人
- B.传达有效信息
- C.尽量排除外界干扰
- D.重视沟通细节
- E.进行反复沟通
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属于有效聆听的方法是
- A.平等待人
- B.传达有效信息
- C.尽量排除外界干扰
- D.重视沟通细节
- E.进行反复沟通
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对某一问题的深入了解为
- A.封闭式提问
- B.探索式提问
- C.开放式提问
- D.诱导式提问
- E.复合式提问
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属于创造良好沟通环境的方法是
- A.平等待人
- B.传达有效信息
- C.尽量排除外界干扰
- D.重视沟通细节
- E.进行反复沟通
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健康教育评价中近中期效果评价又称为
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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健康教育评价中对项目计划进行的评价称为
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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是管理过程的关键职能，通过信息反馈和绩效评估，对组织的活动进行监督、检查、纠正偏差
- A.计划职能
- B.组织职能
- C.人员管理
- D.领导职能
- E.控制职能
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