一起答
单选

关于健康教育的叙述不正确的是()。

  • A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
  • B.健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
  • C.健康教育以调查研究为前提
  • D.传播健康信息是健康教育的主要措施
  • E.健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
试题出自试卷《护理学相关专业知识(儿科)中级考前模拟卷5》
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  1. 被公认为“科学管理之父”的是()。

    • A.卢因
    • B.泰勒
    • C.法约尔
    • D.麦格雷戈
    • E.梅奥
  2. 被公认为“管理过程之父”的是()。

    • A.卢因
    • B.泰勒
    • C.法约尔
    • D.麦格雷戈
    • E.梅奥
  3. 强调护理管理者要建立良好的人际关系的是()。

    • A.卢因
    • B.泰勒
    • C.法约尔
    • D.麦格雷戈
    • E.梅奥
  4. 提出群体力学理论的是()。

    • A.卢因
    • B.泰勒
    • C.法约尔
    • D.麦格雷戈
    • E.梅奥
  5. 相互作用观点认为()。

    • A.冲突都是不良和消极的
    • B.冲突都是与生俱来的
    • C.冲突可以彻底消除
    • D.管理者应维持高水平的冲突
    • E.鼓励冲突
  6. 人际关系观点认为()。

    • A.冲突都是不良和消极的
    • B.冲突都是与生俱来的
    • C.冲突可以彻底消除
    • D.管理者应维持高水平的冲突
    • E.鼓励冲突
  7. 传统的冲突观点认为()。

    • A.冲突都是不良和消极的
    • B.冲突都是与生俱来的
    • C.冲突可以彻底消除
    • D.管理者应维持高水平的冲突
    • E.鼓励冲突
  8. 需要层次理论对护理管理者的基本启示是()。

    • A.激励是没有终点的
    • B.设置激励目标应加大效价综合值
    • C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
    • D.需要分层次是有极点的
    • E.期望是永无止境的
  9. 期望理论对护理管理者的基本启示是()。

    • A.激励是没有终点的
    • B.设置激励目标应加大效价综合值
    • C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
    • D.需要分层次是有极点的
    • E.期望是永无止境的
  10. 保健-激励理论对护理管理者的基本启示是()。

    • A.激励是没有终点的
    • B.设置激励目标应加大效价综合值
    • C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
    • D.需要分层次是有极点的
    • E.期望是永无止境的