单选

健康教育诊断的基本步骤中，主要任务是"确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素"的诊断是

A、社会诊断
B、流行病学诊断
C、行为诊断
D、教育诊断
E、管理与政策诊断

试题出自试卷《2020年儿科护理学中级考试答案(相关专业知识方面)精选特训一》

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相关试题

对项目计划进行的评价活动是
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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始于健康计划实施开始之时，并贯穿于计划执行全过程的评价活动是
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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又称为近中期效果评价的评价活动是
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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首先根据公平的原则，迅速找到双方的共同点，然后找出他们之间最大的可容点和心理接受点，从而使双方都退让一步。达成彼此可以暂时接受的协议，这种方式属于
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
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通过讨论冲突的得失，开诚布公地与双方加以沟通和讨论，使双方了解冲突所带来的后果，帮助他们改变思想和行为，这种方式属于
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
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引进一个外部竞争者，使冲突双方的注意力转向外部的竞争者，这种方式属于
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
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冲突的双方都不寻求解决的办法，任其发展，以期待环境的变化来解决分歧，这种方式属于
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
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冲突双方采取求同存异避免意见分歧公开化，这种方式属于
- A.推延
- B.妥协
- C.和平共处
- D.教育
- E.转移目标
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血液病病区空气中的细菌菌落总数
- A.≤4CFU/（15分钟·直径9cm平皿）
- B.≤4CFU/（5分钟·直径9cm平皿）
- C.≤5CFU/（30分钟·直径9cm平皿）
- D.≤6CFU/（15分钟·直径9cm平皿）
- E.≤6CFU/（20分钟·直径9cm平皿）
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洁净手术室空气中的细菌菌落总数
- A.≤4CFU/（15分钟·直径9cm平皿）
- B.≤4CFU/（5分钟·直径9cm平皿）
- C.≤5CFU/（30分钟·直径9cm平皿）
- D.≤6CFU/（15分钟·直径9cm平皿）
- E.≤6CFU/（20分钟·直径9cm平皿）
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