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单选

下列句子中加点的成语,使用恰当的一句是(             )

  • A.我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。
  • B.黄山怪石,青松千姿百态,真是巧夺天工,令人赞叹不已。
  • C.他对这个问题的过激看法,不能不说是失之偏颇的。
  • D.普通美国人的理智举动让人感叹赞许,相比之下,美国那些不以赖账为耻,反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方。
试题出自试卷《2012年成人高考高升本、专科《语文》模拟试卷六》
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  1.        我们的生活、学习、思维都需要一定的空间,有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创……

    请以“我与空间”为话题写一篇文章。

    注意:

    ①文体不限。

    ②题目自拟。

    ③不少于600字。

  2. 整首诗表现了作者什么样的心情?

  3. 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    [注]这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。瑚阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整首诗全是写景,但在写景中寄寓着诗人的情怀。

    (1)一、二句写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分)

    (2)三、四句写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(3分)

  4. 阅读下面的表格,请说明表格的内容,并就表格所反映的情况谈谈你的看法,不少于200字。

    我国不同时期文盲情况统计表

  5. 萧何极力向刘邦推荐韩信的根本原因是

  6. 从上下文看,“王欲召信拜之”表现了刘邦

  7.        信数与萧何语,何奇之。至南部,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上①,上不我用’即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上日:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何日:“若亡,何也?”何日,:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上日:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂日:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何日:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信:必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王日:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何日:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用.,信终亡耳。”王日:“吾为公以为将。,,何日:“虽为将,信必不留。”王日:“以为大将。”何日:“幸甚!”于是王欲召信拜之。何日:。玉素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日;斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。‘至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

    [注]①上:指刘邦。

    “王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者”一句的意思是

  8. 简要分析作者借“兰草”这一事物,揭示了怎样的人生哲理。

  9. 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?

  10. 下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由。

    A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。

    B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。

    C.通过对话,交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜。

    D.通过对话,揭示了父亲约“我…‘访兰”的目的,写出“我”的感情和认识的变化。

    答:选项是(             )。

    理由是