幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。

有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。

有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。

从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。

物理降温时体温降至37.5℃即可。

擦地时人应该()，以防将地踩脏。

职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。

幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。